• 4-6岁小儿语言和行为发展的飞跃

  • 发布时间:2010-12-26 转载:育婴百科网 分类:宝宝健康 热度:加载中

欢迎光临育婴百科网,今天给大家带来的育婴知识文章是:4-6岁小儿语言和行为发展的飞跃,语言是表达思想、观念的心理过程。4-6岁的小儿,在游戏、学习和劳动进一步复杂化的基础上,在与成人交际范围日益扩大的基础上,语言能力有了飞速的发展。1.4-6岁小儿语...,以下是完整【4-6岁小儿语言和行为发展的飞跃】原文:

  •   言语是表达思惟、观念心理过程。4-6岁的小儿,在游戏、进修和劳动进一步复杂化的基本上,在与成人交际范围日益扩展的基本上,言语才能有了飞速的开展。
      1. 4-6岁小儿言语的开展表示在:
      (1)词汇的数目不断添加,通常词汇可达1600-3000个。词汇的内容也有了丰厚的开展,不只掌握了一些低级的词,而且也逐渐掌握了一些高级的词,即抽象性和归纳总结性比较大的词。如玩具、衣服、生果、动物等。词类的范围也在不断扩展,在学龄前期的小儿口语中,除了名词、动词、描述词等以外,对于各类关系词也能逐渐掌握和应用。

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      (2)逐渐掌握了语法构造,言语的表达才能有了进一步的开展。开始时,小儿只掌握一些简单句,如"我要吃,我不要"及一些根本类型的复合句,如"我认为你睡着了"等等。6岁的小儿不只能够掌握有关时间和空间的联络,而且还掌握因果等关系,掌握了语法的根本范畴。其表达才能也从情形性言语向连接性言语开展。
      (3)从有声言语向无声言语过渡。4岁的小儿,通常喃喃自语,一面做游戏,一面嘀咕,如在游戏时碰到艰苦,会本人提出问题,本人解答。到了6岁时,有些小儿能初次掌握一些最简单的书面言语。能把字分出音节,从音节中又能分出字母;反过来,能把字母构成音节,把音节构成字。如ba(爸),可把它分红b和a两个字母,反过来,把b-a又构成ba(爸)。这是一种复杂的才能,通常要在学龄前期的后阶段才具有这种才能。 www.bbcms.net转载自网络
      2. 4-6岁小儿的行动表示为游戏、进修和劳动。4-6岁的小儿因为举措和言语的开展,日常生活范围的扩展,决定了他们的行动的目标性和方案性。
      (1)游戏是一种有目标、有系统的社会性的活动。4-6岁的小儿其游戏内容、方式以实时间的长短、参与的成员等在不断开展变更着。幼儿期的孩子通常玩得简单,但学龄前期4-6岁小儿的游戏有了飞跃的开展,可常常看到以反映社会事情为主题的游戏。
      (2)4-6岁小儿的进修已能与游戏分开了。他们能够学会依据进修的目标来支配本人的活动,有意识地注意教师的解说,如绘画、计算等。
      (3)4-6岁小儿已明白劳动的目标性,已能掌握某些简单劳动的技艺和技巧。如做些手工功课,饭前饭后协助教师整理饭桌椅,本人洗手、穿衣等。
      总之,4-6岁小儿的行动是游戏为主导,只要在游戏中实行进修和劳动,也只能在劳动和进修中实行游戏,才干使儿童的身心得到很好的开展。 本文源于网络www.bbcms.net转载




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