欢迎光临育婴百科网,今天给大家带来的育婴知识文章是:家庭教育的“三过度”,1、过度关爱主要表现为长辈们对孩子的物质娇宠和情感娇宠。从孩子的婴儿期开始,长辈们在物质、金钱上极其慷慨大方,竭尽所能地给孩子提供吃、穿、玩等方面最佳的物质条件。孩...,以下是完整【家庭教育的“三过度”】原文:

  •   1、过度关爱

      首要表示为长辈们对孩子的物资娇宠和情绪娇宠。从孩子婴儿期开始,长辈们在物资、金钱上极端大方大方,竭尽所能地给孩子供给吃、穿、玩等方面最好的的物资条件。孩子稍大一点后,根本上是要什么给什么——只需孩子快乐。如此,亲子关系就被下意识地物资化、金钱化了。孩子从小就养成在物资和金钱上对长辈的依赖,想要什么就径直向长辈提出来,而且越轻易被知足的,这方面的依赖性就越强。 来源于网络bbcms.net转载

      在情绪上,除从小就过多地亲吻抚抱,过火地密切呼唤外,还生怕孩子快乐,往往对孩子的要求唯命是从。这就日渐养成孩子以自我为中心、惟我独尊自私心理和放率性格,学会以哭闹、不吃饭等非理性方法来威胁父母、祖辈,最终变成言听计从、为所欲为、不通道理、缺少感恩心态的“小公主”、“小皇帝”。 来源于网络bbcms.net转载

      2、过度维护

      许多家长不安心孩子一个人睡,与宝贝从小就同房、同床睡觉,有的在孩子长到好几岁甚至十多岁甚至更大,还是如斯。此外,他们对孩子的食物、饮料、衣服、玩具、日常用品等都百般抉剔,不只要知名品牌,有的还要求彻底无菌消毒。孩子稍有不适,动辄小病大治,无病猛补,往往招致养分多余,致使肥胖儿童比例上升。有的家长甚至把家具的边边角角统统用海绵包起来,以免孩子磕伤碰伤;气象稍冷,便把孩子从头到脚密密实实地包裹起来;孩子大了,还经常搂着、摸着、陪着、跟着、照着、护着,如斯等等。总之,就是一百个不安心。

      以上这些欠妥做法,肯定会降低孩子本身的免疫力和顺应才能。孩子越不顺应,家长越去过度维护,如此长时间恶性轮回,孩子就会缺少独立性、坚忍性、耐苦性和困难意识。等孩子稍大后,缺点比较分明了,做家长的还时不时地责备道:“你看看你,这么大了,还如此娇气,还是不懂事,还要我费心,唉,真把我给急死了!”然后,还要去努力而为地过度维护孩子。

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      3、过度期望

      千百年的科学文化不只使得“万般皆下品,惟有念书高”的社会风气洋溢神州,一心期望子女“光宗耀祖”、“给大人争气”的传统观念亦是广泛存在。因而,芸芸众家长们在对孩子过火宠爱关心的同时,又对孩子抱有极大的期许,一心望其成“龙”成“凤”。因而,在孩子的教导上投大资本,在孩子的进修上高规范、严要求。长辈们的这种心态写满脸上,不时明白地流露在言语和行动上,很轻易使孩子认为是在为父母而学,不是为本人学,因此逐渐失去进修的原动力。

      随着孩子的一天天长大,父母求胜心理也越来越强,老是想当然地以为:你长大了,该懂事了,应当更尽力、更自觉地进修了。而且越接近中考、高考,父母心境越急切,对孩子的要求越高。这种极高期望的压力与早期过火的关爱维护构成激烈的矛盾反差,令已经“骄娇”二气实足的孩子很难接受。那从小就逐渐定型的物资化、金钱化的亲子关系,又难以使孩子真正了解家人的亲情之爱,如此就极易使孩子发生逆反心理,失去对长辈的尊敬与情绪。家长越焦虑,孩子越恶感,就越轻易招致不和谐的家庭关系,致使亲子之间难以沟通,这又反过来对孩子的生长更加不利。

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