一次和同事闲谈，提到关于家庭对孩子的教导问题。同事感慨与其妻观念不同。众所周知，同事是单位里关怀家庭教导的“砖家”，可为何也这般无奈？
“岂非嫂子不关怀孩子？”我问。
“不是，她是太关怀了，尤其是进修。”同事显得有些无奈。
本来同事的老婆和他一样也非常重视对孩子的教导，唯一不同的就是她常常“不失机机”地对孩子实行“随时”教导，“实时”教导。
“哎，你英语功课还没做完吧？记住，回去立时做！前次你的英语成果可不行啊，你可得加倍尽力呀！”晚饭后，一家人在去漫步的路上，同事的老婆突然想到儿子的家庭功课还未完成，立时吩咐到。 bbcms.net转载自网络
“噢，记住了！”先前发自心坎的快乐劲，霎时消失在孩子的脸上。一路心花怒放，孩子一句话也没说，回家后径直去写功课了。
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功课高品质的完成并顺遂“过关”后，孩子来到客厅和父母一同看《追踪UFO》。 本文源于网络bbcms.net转载
“爸爸，飞碟来地球干什么？”
“哎，爸爸，飞碟为什么都是圆形的？”
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一边看电视一边一直地问这问那，孩子的问题往往出乎你的所料。同事正在为孩子提出的关于UFO的问题“忧愁”时，老婆过来实时“解了围”：“瞎问什么，回屋看书去。明天的功课预习了吗？” 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
孩子又悻悻地回屋去了。
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……
在望子成龙、盼女成凤的今天，看待孩子的进修，有的父母是见到就说、想到就说、边做边说，喋喋不休，让孩子莫衷一是，慢慢地变成了一种抵挡的立场，使本来美妙的父子母女情变得冷淡、敌视，甚至做出绝情的举措。后果往往是毁掉了孩子的美妙前途，招致了终身的遗憾，宣布了家庭教导的失败。
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在这个科技一日千里、飞速开展的时期，人们越来越认识到知识的重要性。父母们越来越重视对孩子的家庭教导了。与此同时，重教不懂教、想教不会教的矛盾也逐步暴露。表示之一就是父母们对孩子施行家庭教导时的极端盲目和随便。
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在近期方才修订的第五版《现代汉语词典》中，“家教”一词被说明为“父母对子弟实行的关于品德、礼仪的教导。” 家教应当是一个有方案有目的的系统工程。而决非马马虎虎，想如何就如何的说教，更不是只单方面地强调进修成果的利害、分数的高低，却疏忽对孩子实行“做人”教导的教导。 本文源于网络www.bbcms.net转载
同事的夫人显然就是没有认识到这一点。她并非真正的家教，也并非真正懂家教者所为。缘由有二： 本文源于网络bbcms.net转载
1、是只关怀孩子的进修成果，也就是只管分数，疏忽了孩子其他方面的正常需求。而包含好奇心、游玩、交朋友、需求尊敬、盼望了解等在内的分内要求得不到根本的知足时，他们的行动就会逐渐地走向你所愿望的背面，到最后甚至演化成了明知你说的有道理却成心跟你故意刁难。这也就是我们的许多父母常常埋怨的本人孩子总和他们“对着干”的缘由之所在； 来源于网络bbcms.net转载
2、就是对孩子的教导太随便，没有掌握好施行家庭教导的“火候”，致使这种父母 自以为尽心尽职的督促，在孩子的眼里却变成了烦人唠叨。当你第一次告戒他“还没有完成家庭功课，不要只顾着玩”时，他可能很忸怩，而且央求你宽限他十分钟时间，看完这个故事或是忙完手头临时还没