蒙特梭利教学法到底是怎样回事？蒙特梭利说“孩子有绝对的自主权，让他们本人决定玩什么，学什么。”
与传统教导办法有所不同
来源于网络bbcms.net转载
蒙特梭利教学法是由意大利著名儿童教导家玛丽亚·蒙特梭利创建的。它的目标是协助孩子天然地生长。与传统的教导办法不同的是：蒙特梭利教学强调双手工作、自我教导，着重于孩子秩序感、专心度、独立才能和手眼调和才能的培育。
本文源于网络bbcms.net转载
不只是进修、游戏，而是工作 www.bbcms.net转载自网络
在我们以为，孩子的日常生活就是“游戏”，而蒙特梭利以为孩子具有进修的才能和需求，且把这种进修活动称为“工作”。 www.bbcms.net转载自网络
“游戏”是一种游玩，在游戏的过程中，在玩具的使用中，孩子得到了高兴。比拟较之下，游戏着重于让孩子在玩的同时实行进修，更带有娱乐性质。而“工作”则带有建构本人和社会秩序的积极作用，孩子经过工作来逐渐改良本人、完成自我。在蒙特梭利教室中，孩子将独立完成他的“工作”，就算时期产生了毛病，也不要协助孩子改正毛病，而是让他们本人去找到毛病的地方，本人矫正毛病。 本文源于网络bbcms.net转载
环境教导孩子 本文源于网络bbcms.net转载
蒙特梭利强调环境与儿童之间具有密切的关系，环境教导孩子。环境对于孩子身心的开展起着非常重要的作用，应当供给尊敬孩子需求的活动环境，供给符合他们天然开展的器具，供给能够让孩子动手创造的活动，并保持环境的氛围和秩序，防止孩子在工作的时候遭到搅扰。
蒙特梭利对环境的要求是：“包含按儿童尺寸做出来的用品，亮堂清新的房间，可以摆放鲜花的矮窗，房间里的小尺寸家具、小书桌、美丽的窗帘和小橱柜。这个小橱柜很轻易开启，里面摆满了林林总总的物品，孩子可以随便取用。”
本文源于网络bbcms.net转载
环境的一个重要环节就是供给给孩子的器具，也就是所说的蒙特梭利教具。教具与玩具不同，玩具固然也有教导的意义，然则他的首要作用就是供孩子游玩，知足孩子的好奇心，教导的作用不分明。而蒙特梭利教具有特定的教学作用，能够让孩子认识大小、高矮、轻重和次序、次序等等。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
正由于蒙特梭利教具具有特定的教学作用，因而价钱昂贵，不是人人都有才能购置，而且也不可能把每样教具都买回家。聪慧的爸爸妈妈可以依据孩子的喜好和需求，从日常生活中找寻替代品。
bbcms.net转载自网络
自由、独立，但不听任
来源于网络bbcms.net转载
在蒙特梭利活动中，孩子最大的感触就是高兴，由于他是这个环境中的主人，拥有绝对的自由和尊敬，高兴地成为他本人。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
在活动中，没有人通知孩子你应当玩什么，孩子能够自由选择他感兴味的东西，发扬了极大的自主权。蒙特梭利教学法给孩子的最大收获并不在于掌握了这种工具的用法，以及从中学会的各类知识，而是孩子有了主动进修的欲望，从此以后，孩子晓得他需求的是什么，而且能够依据本人的需求主动去进修。 本文源于网络bbcms.net转载
蒙特梭利教学中最重要的准绳就是给孩子足够的自由，然则这种自由并不是听任，不是随心所欲。在蒙特梭利教学中，孩子能够本人选择、本人决定，然则这并不意味着他可以选择任何本人想做的工作，而是选择需求做而且是正确的工作。孩子在自由的同时还必需恪守纪律，学会恪守秩序，成为一个自律的人。 本文源于网络www.bbcms.net转载
父母的六个职能 www.bbcms.net转载自网络
除了环境和孩子以外，蒙特梭利教导中还有一个重要要素就是教师和父母，蒙特梭 www.bbcms.net转载自网络