再过两个月竹玲就要生产了，她早已方案好生下宝宝之后，就告退在家当个全职妈妈，她愿望能陪孩子，看着孩子一天天的长大。
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受孕时期，竹玲从书店买了许多的有关育儿及教养方面的书本，睡前老是捧着书仔细地浏览，还拿红笔划重点呢！老公见了，就笑她：“我看你考大学时都没有那么用功哟！带孩子有什么艰苦，孩子生下来，天然就会了嘛！我妈妈也没读什么书，小孩子不是个个都长得又高又壮。” 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
“如今的小孩子跟以前小孩子纷歧样了，你看这本书讲的是零岁教导，以前我们哪有什么零岁教导？时期纷歧样了。”竹玲一面说，一面把书递给老公。
“算了吧！零岁就开始教导，太累了吧？你别看那些砖家写的，他们唯恐你们这些妈妈闲着没事干哩！”老公连看都不看，翻身就睡了。
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竹玲原本也不置信零岁的婴儿可以“教导”，然则依据砖家的研讨，人类的大脑从出身到12岁之间，是接收力最强的时候；而孩子从出身开始的头5年，是终身最重要的5年，由于这5年是孩子心情开展和智力开展的重要症结期。这些数字不得不让竹玲紧张了起来，假如不从一出身就开始教导，那不是害了孩子的终身了吗？可是，零岁怎样教呢？
起首，我们要先理解人类大脑的组织功能。人脑是由140亿以上的神经元所构成，神经元之间在我们进修新事物后构成新的联结网络，网络联结的范围愈大，人的智力就愈高。而幼年期的大脑很轻易受外界刺激所波及。过了症结期，大脑的构造完成，就比较难改动了。
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因而，假如婴幼儿园能够经由感觉器官，像味觉、嗅觉、听觉、触觉、视学等感觉来接收外来的讯息。也就是说，给婴幼儿一个丰厚的进修环境，让他逐渐添加进修经历，对于他终身才能的开展，有绝对的协助。所以，零岁教导并非不可能，而是相当重要，波及着他的终身，谁还能说“小时了了，大未必佳”呢？
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那幼小的孩子，父母能教他什么呢？该给他什么样的进修环境和经历呢？这也不用想得太复杂，原本并不难。孩子的第一年，也就是零岁这个阶段，重要的是知足他的根本需求，除了要给他一个愉悦、安心的环境外，还要给他足够的味觉、嗅觉、听觉、触觉、视觉等感官刺激。不要认为他什么都懂，把他放在婴儿床里不去管他。例如，有的母亲喂奶时只是把奶瓶塞进孩子的嘴里让他本人吸，甚至连手都没有碰着他。殊不知亲热的抚摸和拥抱可以刺激孩子的皮肤，进而促进大脑的联结网络，这个小小的简单的举措不只可以安宁婴儿的心情，更能启示智力潜能，父母怎可再无视！
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