就进修压力而言，中国孩子所接受的比美国孩子大得太多，甚至可以超出了他们“接受的极限”。
这种差异根本上是因为两国父母看待孩子学业成果的不同意见所导致的：中国父母更注意哪些东西孩子没有学会，而美国父母却重视孩子学到了哪些东西；中国父母更重视孩子还有哪些缺乏，美国父母却重视孩子新获得的成果，哪怕这个成果很微乎其微。
由此可见，中国父母重视进修的后果，而美国父母更重视进修的过程。
科学证实：假如完整没有压力也是不利于孩子生长的。适当的压力没有大小之分，孩子能接受多大的压力取决于父母给孩子多大的支持。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
一个孩子在没有压力也没有支持的环境下难以成才，由于没有足够的压力“推进”他前进，没有响应的手腕对他实行塑造，他的潜力得不到发扬。假如孩子承受的是高压但缺少支持，也很糟糕，由于孩子同仇敌忾，很难走向胜利。假如孩子接受低压却取得巨大的支持，状况也不容乐观，由于缺少挑战，我们很可能会看到一个被宠坏了的孩子。
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因而，孩子的生长需求一定的压力，但同时也需求得到父母较多的支持。恰当的压力和支持，既让孩子充溢挑战的信心，又让孩子得到必要的指点，这种合力使孩子轻易胜利。 本文源于网络www.bbcms.net转载
父母该怎样做？ bbcms.net转载自网络
要正确了解“支持”的含义，让我们先来看看下面两种说话方法： 本文源于网络www.bbcms.net转载
第一种：中国父母常说——除非你用功念书，不然你永远上不了大学，看你如此的成果单，未来只能去扫大街。
第二种：美国父母会说——看了你的成果单，固然我无话可说，但我晓得你原本是有才能得到更好的成果的。我和你的几个教师都谈过，他们坚信你一定可以得到更好的成果。我也置信你办得到，我晓得你一贯努力而为，这一点最重要。我爱你，很关怀你的一切，你需求我协助你吗？ bbcms.net转载自网络
对孩子的支持纷歧定是在具体某个问题上的讨论，更重要的是用一种明白的方法让孩子感觉到父母是关怀本人的，爱本人的，而不只仅是强制他去做本人不想做的工作。
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而且，父母要擅长赞赏孩子，时辰关注他获得的提高，就像关注他的缺陷一样。如此对缓解压力有很大益处，为了不辜负你的赞美，孩子会竭尽全力，怀着积极的心态，从而激起出强大的自信与冲劲，并激发出潜能。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
最症结的是，当孩子接受压力时，父母要和孩子一同面临。要让孩子正确地认识失败和胜利，正确认识“失败”与“临时波折”的差别，协助他剖析失败的缘由，注意发现和肯定他在进修以外的长处和优点，同时辅以必要的严厉要求，重新拟定方案，以求矫正。
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