• 鼓励学习的技巧

• 发布时间：2010-11-24　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：鼓励学习的技巧，制定适当的目标积极参与作出积极的榜样确信孩子能够记住命令不要打搅孩子与孩子一起活动表达你对孩子的关心弄清何时制止孩子父母有责任激发孩子的想象力，教给他们行为准则和有...，以下是完整【鼓励学习的技巧】原文：

• 制订恰当的目的　积极介入　作出积极的典范　确信孩子能够记住命令　　不要打扰孩子　与孩子一同活动　表达你对孩子的关怀　弄清何时制止孩子　
  　
  父母有义务激起孩子的想象力，教给他们行动原则和有益的东西。因而，父母亲利用一些技巧协助本人把这项工作干得更好就显得非常重要。　

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  制订恰当的目的
  　
  注意防止制订不明白的或是超出孩子才能范围的目的。绝不要追求完美，那只会让孩子和你都蒙受波折。孩子天天获得的点滴成果和提高都应记在心里，不要只看到孩子的缺陷，尽力察看并赞许孩子每一点微小的积极举措或是提高。同样，目的过低，不忍心让孩子承受挑战，会让孩子觉得无聊，乏味。　
  
  积极介入
  　
  孩子直到八岁都主如果经过模拟进修的，所以教孩子的办法之一就是：行动起来，在她面前或是和她一同做点什么。也就是说，你不要光盼望给孩子下命令，发指示。比方在改正孩子的时候，不要简单地说“不要用手吃东西”，你最好成果最好拿起调羹，一边亲身做一下吃饭的举措，一边说“我们用调羹吃东西”。不要命令孩子“去整理好你的玩具”，你可以拉起孩子的手，蹲下来，像做游戏一样来拾掇玩具，然后说“该拾掇玩具了”。在日常日常生活中加上些许想象、滑稽、笑话或许游戏，只需锲而不舍，孩子就会做你等待他做的事。　
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  做出积极的典范
  　
  只需有可能，请用积极的方法措辞。可以说“那是只美丽的小狗，我们来摸摸它”，接着示范给孩子怎样做，然后握住孩子的手，一同来做这个举措。别尖叫什么“不要弄疼了小狗”！以“不要”开头的句子往往转达着某种不快。　
  幼儿通常不会对未加手势的指令性话语有反映。因而，只需有可能，请将你要说的话演示出来，并形象地向孩子解说这些举措。要做得戏剧化一点，夸大一点，以加强孩子的印象。与其说“进来时不要高声摔门”，还不如等孩子到门边时迎接他，对他说“我们轻声地关门”，同时牵着他的手轻柔地做关门的举措，然后让他握着门把手反复轻轻关门的举措。　
  
  确信孩子能够记住命令
  　
  即便你已经一遍一遍地示范给孩子正确的行动，你还是不能盼望孩子一定能记住。这种情况会不断继续到孩子的记忆力成熟。孩子在逐渐的成熟和举措的反复当中进修并逐渐养成习气。　

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  在孩子五岁以前，不要盼望孩子能记住该做什么，不应做什么。一旦她的记忆力足够成熟，只需讲几回，她就能很快记住你的话。在此之前，对孩子，尤其是幼儿，要一遍一遍地吩咐同样的工作。这固然令人沮丧，却十分必要。　
  
  不要打扰孩子
  　
  很多孩子的注意力继续时间很短，而且难以培育他们长时间注意某物，由于小孩基本就无法像成人一样集中注意力。要协助孩子坚持持久的注意力，你能做的首要工作之一就是：不要在孩子显然醉心于某事的时候打扰他。不要介入，直到他的注意力转移到其余工作上。然后，请别遗忘为他方才干完一件出色的工作而赞赏他。　
  
  与孩子一同活动
  　
  为了最大限制地给孩子以拓展潜能的机会，你必需尽力合营孩子的生长，以便在恰当的时候给以恰当的协助。因而，建议你担当协助者兼教诲者的角色。这些建议简单、实用，而且在大
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