玩具称之为学龄前儿童的教科书，阐明玩具对开发智力及儿童早期教导的重要意义，若何协助启示幼儿玩玩具，许多家庭还没有认识到它的重要性。依照幼儿年纪的特色可以分红以下几点：
0－1岁：婴儿出身后第一年身材和心剃头展的速度比其他年纪段快，机体和神经系统的功能敏捷开展，视觉、听觉和对声音的反映逐渐完美，这个年纪段的孩子需求成人利用言语举措，或玩具的色彩声响惹起儿童的凝视，或成人拿着玩具使孩子视野移动。如此可以促进视听触摸才能的开展和练习翻身、匍匐、站立行走等举措。 来源于网络bbcms.net转载
1－2岁：儿童的独立行敏捷开展，从方才学会走路逐步能独立的行走，并逐渐掌握了跳跃、攀爬、扔掷等根本举措，近两岁时开始能用言语与人来往。合适这个年纪段开展举措的玩具有推拉玩具、球类玩具和积木积塑玩具，供认依据玩具的特色引导孩子玩，则会获得一定的后果。
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2－3岁：这个年纪的儿童已经学会跑、跳、攀爬、握笔、扣扣子等举措，词汇增长很快，察看才能和思想才能有一定的开展。对2－3岁的儿童除选择恰当的玩具和引导孩子玩外，还要实时培育孩子良好的习气，如保护玩具，不要因玩具过多而见异思迁，与小同伴玩时应注意团结友爱不自私，注意力应集中等。 bbcms.net转载自网络
3－5岁：这个年纪的孩子能用言语表达本人的思惟情感，对感兴味的东西好奇好问、好模拟，因而要给儿童预备户外活动玩具，启示儿童进入角色，开展游戏的形象玩具、智力玩具和音乐玩具。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
4－5岁：这个年纪的孩子求知欲兴旺，有关社会、天然的知识经历逐步丰厚，喜爱和小朋友一同玩，对成人的依赖性减少了。因而为他们预备一些使儿童的举措更调和、准确的玩具，还可以预备废品资料，以便儿童依据需求自制简单的玩具。
5－6岁：这个年纪段的儿童自我掌握才能不断增强，对事物能实行初次剖析、综合、简单判别、推理和归纳总结。对这个年纪的儿童，成人略加引导不需过多的协助。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
总之，不同年纪段的孩子玩玩具时有不同的要乞降办法，家长应正确掌握使孩子得到良好的教导。
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