苏联著名的儿童教导砖家,列宁夫人克鲁普斯卡娅曾强调过游戏的重要性,她指出:“游戏对学前儿童有着特别的意义。游戏对于他们是进修,游戏对于他们是劳动,游戏对于他们是严正的教导方式。”这就是说,游戏是幼儿的根本活动,游戏最能发扬幼儿的主动性。 本文源于网络www.bbcms.net转载
为什么说游戏是最能发扬幼儿主动性的活动呢?可以从以下三方面来谈。
第一,游戏是幼儿主动参与的活动。健健康康的幼儿在吃饱睡足后,通常都主动去做游戏。当幼儿教师或家长说:“如今你们去玩吧?”孩子会很快乐,甚至鼓掌欢乎。可是当要求他们去念书识字或做其余工作时,孩子很少呈现这种欣喜心境。这些表示以及其它很多事实阐明,幼儿最喜爱游戏。幼儿把游戏算作日常生活的需求。孩子们常说:“我还没玩够呢!”幼儿做游戏,如玩沙土,模拟解放军打仗等等有时甚至达到废寝忘食的水平。对其余活动,则缺少这种主动的立场和急切的要求。
试验研讨证实,在游戏中如能充沛发扬幼儿的主动性,会促使他们的感觉、知觉、注意、记忆、毅力等心理活动的开展。国外一些心理学、教导学砖家对4~14岁儿童的两种进修形式实行比照追踪研讨,其后果证实,从4岁开始正规教学培育的儿童,在4年后就开始对进修厌烦,11岁后浏览才能降低:反之,从4岁开始非正规教学(即在游戏中进修)的儿童,到6年后浏览才能分明上升。这一研讨效果应惹起我们幼教工作者和家长足够的重视。
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