玩具，既是孩子日常生活中的好“伴侣”，也是开启儿童智慧之门的“钥匙”。由于，儿童主如果经过看、摸、玩来认识事物，添加对感觉器官的刺激，促进感官活动的。而玩玩具使孩子动手又动脑；玩玩具的摆弄、操作，还可知足孩子活动的需求，增强肌肉的锤炼；玩玩具时言语的表述，又能锤炼孩子的言语功能，从而完整开发儿童的智力。 bbcms.net转载自网络
为孩子选择玩具也是门大学问，选得适当能起到让孩子高兴和益智的作用。那么，孩子的玩具若何选？需求注意哪些问题呢？
一、依据孩子的年纪挑选玩具： 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
1、1－2个月时，父母可选择色彩艳丽、会动、有悦耳声响玩具，挂在童床或许墙上，如音乐风车等，供婴儿看、听、甚至抓取； www.bbcms.net转载自网络
2、3～4个月大的婴儿可以玩有柄的拨浪鼓，手可以抓住它，动摇时又能发作声音；
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3、1岁左右的儿童大多已开始学走路了，此时可选择带有轮盘的推车、学步车及迁延玩具等；
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4、3岁左右的儿童则可选择一些拼版、串珠子的玩具以培育孩子的图形概念，锤炼孩子的眼手调和； www.bbcms.net转载自网络
5、4岁以后的孩子可选择玩具范围更大了，如小自行车、遥控或声控的玩具等等。 本文源于网络bbcms.net转载
值得注意的是：假如父母为孩子选择了逾越他年纪的玩具，孩子就无从玩起；而选择了太简单的玩具，孩子索然无趣，因而依据孩子的年纪特色选择玩具，
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二、有了玩具，但该怎样玩？
和孩子一同玩玩具原本也大有考究。就拿积木来说，小年纪的孩子一开始喜爱本人玩，但这时他只会把积木一块块排生长队，而不会“往高处”开展；假如父母把积木叠起来，他会显得很不高兴，并把积木推倒重新来。碰到这种状况父母还是先让他本人玩为好，等他第一次认为往上叠也是种可行的办法后，父母就能顺势惹起他了，比方教他一块一块往上叠高，还要教他若何让积木“站”得稳稳的。随着孩子年纪的增长，还可以逐步教他照着图案搭桥，接龙等；对于大年纪的孩子，则可依据积木的几何图形，如长方形、正方形、三角形、圆形、圆柱形等来构建物体，它对孩子构成抽象思想和数学概念起着非常重要的作用。 本文源于网络www.bbcms.net转载
积木的作用不只仅是“搭建”，父母还可以教孩子认识积木上的图案，如小动物、花、草、树木、生果等，而且还教他们认识一些小知识，如草是什么色彩？哪些动物是吃草的，哪些动物是食肉的？等孩子全体掌握后，还可以引导孩子本人编故事，培育想象力和言语表达才能。 bbcms.net转载自网络
玩具并不象一些父母以为的，买来的就好、越贵的越好。相反一些自制的玩具不只经济，还能起到培育孩子想象力和锤炼孩子动手才能的作用。比方父母可以和孩子把豆腐盒制造成车厢、利用饮料瓶制造成娃娃和望远镜等。共同制造玩具，除了能开发孩子的智力，还能促进亲子关系。
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父母还可以选择一些能起到锤炼孩子身材、培育孩子灵敏性、集中注意力的玩具，价廉物美的小皮球正是最好的的选择，经过拍球、抛球、接球正好能起到上述作用。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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