在我们没有孩子时，看到市场上、玩具店有各类各样的玩具卖，就认为很高兴。想当初，本人小时候赶的时候不对，没玩过什么玩具。原本当时也找不出什么玩具。如今不同了，玩具的花样繁多，未来本人的孩子就不会反复父辈儿时的单调梦，一定不愁没玩具。
当我们有了孩子以后，工作就并不象以前想象的那样顺遂。 本文源于网络bbcms.net转载
孩子刚从病院接回家，她大姨就送来了一大堆五光十色的气球，接着就是姥姥姥爷、爷爷奶奶、亲戚朋友带着毛绒玩具、电子玩具、婴儿钢琴、惯性玩具等接踵而到。一时间玩具成堆。不到一岁就拥有了很多玩具。带响的、带亮的，大的、小的，能活动的、动不了的，五花八门一大箱子装不下。 本文源于网络bbcms.net转载
为了不使孩子很快就对所有的玩具失去兴味，我们事前磋商好，每次给孩子的玩具不超越三件，她不爱玩了就换。如此算起来，即便以后不添加玩具，现有的玩具也够她玩了。由于往返换着，孩子应当总认为新鲜。
但是，她好象成心要让父母的方案破产似的。才九个月，几乎所有的玩具她都玩不了一会儿就失去了兴味。最多能玩上半小时，最少的只要几分钟，甚至只拿一下就不再理睬了。
玩具多也架不住不断互换。不多久她就把家里的玩具玩了个遍。没辙了，只好把以前玩过的玩具再给她。心想，对于这么小的孩子来说，过不了十天半个月，早该忘了以前能否玩过这玩具。但出其不意的是，小家伙能记得似的，玩过的玩具更不能惹起她的兴味。只在刚拿出来时高兴一下，很快就不玩了。就如此互换玩具的频率就更快了。不久我们就为拿不出能哄孩子的玩具而忧愁了。
正当我们犹疑能否给她再买些玩具时，一次买菜回来，孩子闹腾，随手洗了个茄子（去掉柄子）给她。没想到她对这个圆溜溜、黑乎乎的、不到三分钱的茄子却兴趣勃勃。捏一捏、敲一敲、滚一滚、拍一拍，有时还把它放在腿下压一压，玩得那么专心，玩得那么高兴。假如我们有时间插手和她一道玩谁人茄子，那她更来劲了。上午玩了下昼也玩，而且第二天接着还玩。就如此直到把这茄子玩蔫了。
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当我们与其余父母聊起这事时，很快就惹起了共识。有的妈妈说：“你说怪不怪，越是不让他玩的东西他就玩得越来劲。”有位母亲很坦白地说，当她忙不过来的时候，干脆就给孩子一个饭锅，随他乒乒乓乓地到处乱敲，却能对付半天。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
砖家们以为，“玩具”只是成人的用语。由于，成人起首把儿童的活动定义为“玩”。于是，在游玩过程中的器具天然就成了“玩具”。 原本，儿童，特殊是婴幼儿的活动，对于他们来说，远比成人以为的“玩”不知要重要若干。他们的活动就是他们为了顺应环境所从事的劳动。从这个意义上讲，他们活动中的器具就不能再被算作是“玩具”了，而应当被算作是工具——用于认识世界、探究世界的工具。可以说，婴幼儿的活动对他们来说关系到个体顺应的问题。当然，婴幼儿在使用这些工具时是充溢了情趣、随同着高兴的心情体验的。 本文源于网络www.bbcms.net转载
因为“玩具”是孩子探究世界、认识世界的工具，显然，孩子一出身就有这个需求。因而，从孩子出身时起就应当给她预备“玩具”。我们逃避“买”而用“预备”，由于“玩具”不见得一定要“买”，也可以本人做，或“借用”。这里的“借用”不是指借他人的玩具来用。而是把一般不被列入“玩具”类的物品̶ www.bbcms.net转载自网络
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