学问一：“玩”是进修的一种方法
兰兰妈：我和孩子爸爸对孩子“玩”的看法纷歧致，我以为应让兰兰像别家孩子那样在双休日里学点啥，不然上小学会吃亏的，可孩子爸爸总主意让兰兰尽情地玩，郭教师，您以为我们两人的看法谁对谁错？ 来源于网络bbcms.net转载
学前儿童进修的首要方法是“玩”，玩是他考虑、验证、创造、汲取知识的方法，是他了解并顺应周围世界的方法，玩为孩子思想、情绪、社会性行动等等早期综合本质开展奠定了重要的基本。
“玩的”益处
1.玩可以促进孩子的认知开展，在游戏中孩子的尝试性行动频发率最高，拆拆卸卸、反复摆弄，在玩中探究的事物是无数的，由此有助于构成孩子进修的主动行动。 本文源于网络bbcms.net转载
2.玩有助于引导孩子的能量和心情，在玩中可以有种种体验，使压制的心情得到宣泄或排遣。
3.在共同的游戏游玩中，孩子之间的交流使言语运用水平得到进步。
4.玩可以给孩子供给社会性了解和协作的机会，进修、领会并取得社会来往的方法和经历。
5.游玩可以激发孩子的想像力，可以使他探究，发生各类新的观念、想法，尝试本人处理问题的才能，开展创造性思想。
孩子是经过“玩”来进修的，假如将孩子大局部活动时间放在纯粹的技艺练习和不符合孩子心理特色的超前进修知识上，即便发生短暂的效应，其意义也不大，对于孩子往后的久远开展是没有太大价值的，有些急于求成的做法甚至有害无益。孩子爸爸的主意是对的，国外研讨表明，有机会接触到各类玩具的儿童厥后天达到的智力水平比较高。家庭中天天要给孩子供给玩的时间、空间和条件，双休日更需求父母抽出些时间和孩子玩，或供给机会让孩子与同伴共享“玩”与“乐”。
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