假如有人问:开发幼儿心智,哪种途径好?让孩子广泛浏览是理想途径。
广泛浏览对孩子的协助,是其它教导途径无法替代的,而且具有综合性效应。它能叫醒幼儿良知,树立高级敏感;它能丰厚情绪世界,拓展性命空间;它能培育幼儿灵性,兴旺幼儿思想……这一切是没有广泛浏览阅历的孩子所无法比拟的。甚至可以如此说,一个早早念书,而所读书本又是最珍贵、最有价值的话,那么这个孩子会天然而然地进入早慧境地。 bbcms.net转载自网络
在这里,我情愿把身边的一个个感人的事例通知您。
我姐姐是幼儿园园长,有一个儿子叫益昌。她说,幼儿入学前,尤其是3-6岁年纪段,是培育幼儿念书习气的症结期。所以她特殊注意对益昌念书才能的培育。记得有一次春节回家,哥哥家5岁的鹏然没个老及时候,一会窜到姥姥房间里看电视,一会又缠着妈妈要冰激凌。而益昌这个小家伙竟然提出要念书,而且读过一个故事之后还不过瘾,竟要读第二个、第三个……姐姐说睡前念书已是他的必修科目,早上起床蹲便盆也要拿本书津津乐道地读上一会儿,念书成了益昌最钟情的日常生活内容。如今12岁的益昌已是重点中学高一的学生了,他曾经连跳了两次级。 www.bbcms.net转载自网络
广泛浏览的孩子们,他们的所感、所想、所知、所求、所爱、所憎和无此阅历的孩子比拟,大不相同;他们的心理空间要宽广得多,心理内涵要丰厚得多。在这方面,我有着深刻的领会。一次朋友家的孩子小建问我:“月亮有卫星吗?”我说:“我记得仿佛没有。”他道貌岸然地说:“有,叫月沿星。”小建今年5岁,他3岁时在我们幼儿园的早慧班里取得浏览才能,以后他广泛浏览。?
经过广泛浏览,孩子取得的才能是多方面的,特殊是了解力、判别力、感触力、想象力、言语表达才能等都非常凸起。记得我女儿新月5-6岁时,我工作特殊忙,真是忙得顾不上吃饭。一天,新月忽然对我说了一句:“妈妈,你食少事繁。”我当时心猿意马,顺口问了一句:“你说什么?”她反复了一遍,说:“你食少事繁。”我还是没反映过来,又问她:“你到底说什么?”她急了,一字一板地说:“你像诸葛亮似的,吃饭少,干事多”。我豁然开朗,这句话是《三国演义》中司马懿评价诸葛亮的。要晓得,我历来没给她讲过谁人词是什么意思啊,真是:书读百遍,其义自现。
您说,在书堆里长大的孩子,智商怎样可能低?
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