蒲月，令人头痛啊！ bbcms.net转载自网络
每年蒲月份鉴定安顿时辰，对即将步入小学阶段的星儿父母难免在心里上会忐忑不定、七上八下，尤其是对于没有任何“背景”，无法“走关系”的家长压力感一定很重吧!回忆本人三年前也是如斯夜不成眠，烧香拜佛外加诚心祈祷，乞求上天能眷顾我的孩子，抽到上上签觅得良师，当然后果老是错过我心目中的最好的人选，只是这几年下来，我觉察本人越来越沉稳，得失心不再那么重，除了本人和孩子都在生长中外，当中有几个重要要素。 本文源于网络www.bbcms.net转载
在如此的孩子性命中，最重要的是什么?
个中之一，就是我会常反问本人：“在如此的孩子性命中，最重要的是什么?”这个谜底，我想每个人都纷歧样，可是也不难理清，找个时间沉淀本人，想想有一天本人卧病在床再也照料不了这个孩子，那时候你最担心的是什么?是语文才考50分？还是英文单字都背不起来？……或许是过马路会不会看红绿灯、理解车子的速度和本人的步行速度吗?晓得若何打理本人的仪表和卫生吗?我并非否认认知的重要，只是在我忍不住敦促孩子快点长大时，或是当孩子无法符合所谓社会规范时，如此的声音便会在我心中呈现，提示我不断的反思。我想在教导我们如此进修速度比他人慢的孩子时，掌握轻重缓急长短常重要的。 bbcms.net转载自网络
其次，我想还有另一个重要要素，就是“家长和教师沟通”。假如彼此能在互信的基本下相互换教导理念，对孩子的生长及提高速度都有促进的后果。 本文源于网络www.bbcms.net转载
融合教导是什么？
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在分享家长和教师协作前，我想必需先澄清一下“融合教导”，这是欧美、日本先辈国家的趋向，我们也是这么倡导的，只是在执行面上我们所看到的倒是比较偏“回归主流”的概念。简单的说就是:要求我们的孩子合营着通俗生的进修内容与评价方法。 来源于网络bbcms.net转载
原本，融合教导除了供给一个最天然的社会情形让我们孩子与正常孩子共同进修外，更重要的是必须透过家长、通俗班教师和特教教师共同研拟出一套合适孩子的个别开展方案( IEP )，它可以是认知的，也可以是心意或是举措技艺的。这个部份必须有赖家长和教师密切沟通与执行，而且随着孩子的生长而改动目的。然则，我们在教导现场看到的是孩子们辛劳的合营着黉舍的功课量与齐一的规范，这或许对高智商或是父母比较能供给资源的孩子身上若干可以敷衍，然则我置信大部份父母和孩子倒是受波折的，尤其是到中年级开始分科，需求更多抽象了解的才能时，这些进修的挫败所招致进修成就低落，间接波及到孩子的进修念头，教室上的行动问题也会跟着添加，假如再加上教师、同侪的排斥，我想为人父母的担心、肉痛是可想而知。 www.bbcms.net转载自网络
过与不及间的平衡
当然，也有教师把我们孩子所有的不顺应或不适当行动，全体以“他是特别生”、“他有病”来合理化说明，在教师的维护伞、同窗的谦让下安稳日常生活。我想，过与不及对我们孩子都不是件好事，但等待水准该拿捏到何种水平，我还是以为家长和教师要充沛交换想法，例如:每个人对“容纳”和“接纳”的定义都不相同，这时候我会和教师谈本人的观念，我通知教师我不会放弃对孩子弱势的尽力，我对他的要求是不间断的，只是我的“心”倒是情愿等候、不急着去评价他。譬如:孩子的班规是“在分开教室上科任 来源于网络bbcms.net转载