随着教导观念日益更新，幼儿园教导与家庭教导互相支持合营已成为幼教工作者的共鸣。几年来，我园的家庭教导工作以施行我园“科技发蒙教导”特征课程为中心，积极探究与家长共同教导、共同办园的办法、途径，积极开辟新型、多元、多层的家庭教导指点形式，充沛利用丰厚的家庭、社区资源，让家长在亲身介入、真实体验，在互相尊敬、互相进修、互相促进的过程中改变观念，晋升品质。联合我园家长的实践状况和不同需求，开展了内容丰厚与方式多样的家庭教导指点工作。
一、家庭教导指点内容表现园本化 本文源于网络www.bbcms.net转载
我园是科技教导特征和区示范幼儿园，现正在争创上海市示范幼儿园。依据幼儿园的开展定位，我园经过各类途径向家长宣扬本质教导的思惟，宣扬现代儿童观、教导观、人才观，让家长理解不同年纪阶段幼儿身心开展的通常纪律与特色及个别差别；同时联合科技特征教导，有针对性地指点家长理解幼儿科技发蒙教导的目标、作用，内容等，在此基本上经过实践操作，让家长在家教中尝试一些有效的幼儿科技教导的办法、办法等，从而协助家长建立正确的科技发蒙教导观，初次进步了家长的指点才能。经过一系列的指点协助家长更新了教子观念，建立了正确的育人观，进步了家长教养子女的才能，优化了家庭教导环境，推进了幼儿园进修型家庭的创立。
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我园依据不同年纪段儿童家庭教导的特色和轻易产生的问题，肯定重点指点的内容。如：针对小班幼儿年纪特色我们开展培育良好的日常生活卫生习气方面的指点；针对中班幼儿年纪特色开展培育孩子良好的来往、合群和行动习气的指点；针对大班幼儿年纪特色开展培育协商协作、幼小连接方面的指点。我们还联合时节特色开展相干的保健、心理健健康康、平安教导等方面的指点，针对幼儿园家园互动沟通的需求开展家园信息化的指点等。这些指点内容不只切近家庭日常生活的实践，顺应不同家长的特色和要求，解除了家长在家庭教导实践中的迷惑，协助家长克制了“重养轻教、重智轻德、重身材健健康康轻心理健健康康”等偏向，进步了家长的指点才能。
二、家庭教导指点方式多样化 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
在家庭教导的指点过程中我们改动传统的单一的、封锁的、灌输式的指点方法，积极尝试开展多样性的、开放式的、互动性的家庭教导指点，引导家长共同介入，发扬家长的主体作用。我们首要经过集体性指点的和个性化指点相联合的方法实行指点，集体性的指点方法有：家委会活动、家长会、各类讲座、家园之窗、宣扬栏、园所主页、班级主页和论坛、家园小报、亲子活动、家长来园参与教学活动、向家长开放活动等。个性化的指点方法有：电子信箱、幼儿生长档案、电话联络、家访、家长助教等，特殊还在完美班级主页的基本上重视利用班级论坛与家长互动交流与指点。
如：网上交流。依据社会的开展、科技的提高，以及幼儿园的很多孩子由祖辈接送的实践状况和家长的需求，我园开设了突破性的家园沟通方式——利用网络实行交流，这也是我园施行科技教导的有效手腕之一。我园利用网络交流的方式有家园电子信箱、园所主页、班级主页、班级论坛等，在网管员和全部教师的共同保护下，我园的园所主页、班级主页的内容丰厚，表现我园的科技教导特征，表现班级个性化。班级论坛更是人气居高不下，教师经过论坛或书面或图像实时发布一些幼儿在园的表示；而家长也经过论坛实时实行反应，宣布本人的一些观念，说说幼儿在家的表示。在论坛上教师和家长实行着情绪上的沟通、思惟上的碰撞，有效促进了家园互动，有效促进了幼儿的开展。在家长们积极介入下，我园的园所主页在上海学前教导网上排列第二位，而且被评为“上海市优良园所主页”。 bbcms.net转载自网络
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