“再穷不能穷教导，再苦不能苦孩子。”这一公益广告语现在已不得人心。值得一提的是，这句话的本意是要努力优化教导环境，改良教学条件。事实上，时下在一些逐渐富裕起来的地域，尤其是在一些富裕家庭，孩子们的日常生活、进修条件已今非昔比，不是太差而是太好，好得骄娇二气日浓，不思进取日甚，令有识之士不得不惊呼:“再富不能富孩子!”
且不说饭来张口，食不厌精；衣来伸手，穿不厌新，单说这些富孩子现在使用的日趋高级的进修用品，就颇令人咋舌：40元一盒的套装活动铅笔备受喜爱， 50元一只的文具盒尚属往常,200元一只的小书包屡见不鲜，300 元一套的丛书也习以为常。据商场营业员引见，现在价钱高的并不滞销，廉价货倒少有人问津，高级化已成为“时髦”。
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文具高级，进修成果就能随之而上吗？一些出手大方的年轻父母以为，如今日常生活水平进步了，绝不能再让孩子像本人小时候那样“吃苦”，其余孩子有的，本人的孩子也得有。殊不知，如此做非但不是爱孩子，从久远角度看，反而害了孩子。在孩子人格构成的雏形期，恰当设置一些障碍，让他们受些波折，少花些钱，多动动手，逐渐加强自给自足的意识，是对孩子的真爱，是给予孩子的终生受用不尽的精神财富。如斯，孩子感触日常生活困难不易，珍惜父母劳动效果，激起吃苦进取精神，对其将来善莫大焉。美国石油大王洛克菲勒是世界上最早拥有10 亿美元资产的巨富，但他对子女的零花钱却卡得很紧。台湾塑胶大王王永庆要求孩子早睡早起，不许乱花1分钱。如斯富门寒教,令人击节称好。
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成由节俭败由奢，止奢当自年少始。为人父母者勤奋致富，可喜可贺；但孩子倘也跟着“富起来”，不能不惹起人们的警觉了。