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如何把握孩子交往的关键期?
发布时间:2011-04-18 转载:
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宝宝心理
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育婴知识
文章是:
如何把握孩子交往的关键期?
,徐国静:孩子的健康成长需要健康、润泽、自由、开放、平衡的环境。我们不要时时刻刻牵着孩子的手;不要用眼睛给孩子圈定疆域,画地为牢;不要为幼小的孩子划定交友圈;更不要干...,以下是完整【
如何把握孩子交往的关键期?
】原文:
徐国静:
孩子
的健康
成长
需要健康、润泽、自由、开放、平衡的
环境
。我们不要时时刻刻牵着
孩子
的手;不要用
眼睛
给
孩子
圈定疆域,画地为牢;不要为幼小的
孩子
划定交友圈;更不要干涉
孩子
的交友自由。
bbcms.net转载自网络
只要
孩子
有了基本的
是非观
、美丑观,家长就应该放手让
孩子
自己去
鉴别
,自己去交往,自己去把握其中的分寸。
父母
看管得越紧,
孩子
的依赖性会越强;
父母
越早让
孩子
走出家门,
孩子
越容易走进群体;
父母
越是放手,
孩子
的交往能力会越强。
本文源于网络www.bbcms.net转载
孩子
小时候能顺利地找到自己的
游戏
伙伴,长大以后,一定能顺利地找到自己的学习伙伴、工作伙伴、娱乐伙伴。
独生子女
既属于
家庭
,更属于
社会
。家长不要以自己的
溺爱
之心耽误了
孩子
一生的前程。
采访感言
独生
子女教育
问题
是全
社会
都十分关心的
问题
。怎样才能使
孩子
走出小
家庭
,融入群体的
大家庭
,这是说起来容易、做起来难的事情。
来源于网络bbcms.net转载
一是大家都有
安全
的顾虑,
害怕
孩子
出门在外遇到坏人,或者遇到什么不该发生的事情。
二是现代人都有一种戒备的
心理
,不愿对人敞开心扉,更不愿外人过多地了解自己
家庭
的事。
三是
社会
贫富分化很严重、等级
观念
很严重。
孩子
或许不会
考虑
那么多,在
学校
,他们想跟谁玩就跟谁玩。但家长就没有那么洒脱了:让
孩子
跟
家庭
条件好的
孩子
玩吧,自己没那物质基础,不能开着私家车想到哪儿就到哪儿,也不能像别人一样,走一路消费一路;让
孩子
跟
家庭
条件差的
孩子
玩吧,
孩子
说个啥、玩个啥都要顾及别人的
面子
和经济
承受能力
。可以说,不同的
家庭
背景在很大程度上直接
影响
、左右了
孩子
的交往半径。同龄
孩子
能
长期
玩到一起,彼此没有压力、没有
隔膜
的只是极少数,更多的不过是泛泛之交。
www.bbcms.net转载自网络
四是
孩子
间学习成绩的好坏会直接
影响
孩子
的交友选择。学习成绩好的
孩子
,不知不觉就会给人一种清高、傲慢的感觉,叫人不敢亲近;学习成绩差的
孩子
,如果没有别的特长、能耐作支撑,更会叫人不愿亲近。“
物以类聚
,人以群分”在
孩子
间同样适用。
来源于网络www.bbcms.net转载自网络
五是没有时间交往。小时候还有交往的时间,随着
年龄
的增长,学习压力、
考试
压力的增大,
孩子
间即使有交往之心,也少有交往的可能:大家都忙着各自的课外班、课外作业,哪有时间聚在一起?
虽然,
孩子
间的交往有着这么多的困难和
障碍
,但是,再难再不容易,也应
鼓励
孩子
去交往,也应放手让
孩子
去交往,并且是交往越早越好。毕竟,人无交往不行,
孩子
没有伙伴不行。趁着
孩子
还小,各种差异还没呈现,学习压力还没到来前,带着
孩子
多走动,多见人,多增加一些生活
情趣
吧。
来源于网络www.bbcms.net转载自网络
孩子
从小就融入群体,有了交友习惯,有了互助合作的
思维
定式,即使
孩子
长大后,没有时间玩了,但
孩子
的
思维
定式不会改变,好交友的习性不会改变,乐观向上的
心态
不会改变。在紧张的学习中,他们同样可以找到志趣相投的人,同样可以彼此帮助、彼此勉励、彼此促进,携手共进。
压力人人有,困难人人有,就看各自怎么去看待,怎么去处理。
面子
思想过重、功利思想过重、等级思想过重、戒备心思过重的人,不仅自身交不到朋友,还会
影响
、妨碍下一代人的交友。凡事开朗、洒脱、想得开的人,即使
家庭
本身没有什么外在优势可言,但同样可以具有
亲和力
、凝聚力,使家长、
孩子
身边始终不乏朋友的出现。
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