奥尔夫音乐教导体系是当今世界最著名、波及最广泛的三大音乐教导体系之一。奥尔夫的音乐教导道理，等于原天性的音乐教导。本来的音乐是和举措、跳舞、言语严密联合在一同的；它是一种人们必需本人介入的音乐，即人们不是作为听众，而是作为吹奏者介入其间；它是先于智力的，它不必什么大型的方式，不必构造；它带来的是小型的序列方式、固定音型和小型的盘旋曲方式。本来的音乐是接近泥土的、天然的、机体的、能为每个人学会和体验的、是合适于儿童的。
奥尔夫原天性音乐教导的道理可以归结为以下几点： www.bbcms.net转载自网络
1、综合性
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随着科学的开展，将艺术划分得也越来越细，但音乐不是以单一的方式存在的，不是单纯用嘴唱或用耳朵听，它是一种综合的艺术，可以一边唱一边跳一边用乐器吹奏。奥尔夫指出：本来的音乐是什么呢？本来的音乐决不是单纯的音乐，它是和举措、跳舞言语严密联合在一同的。这是人类原本的情况，是原始的，也是最接近人心灵的，因而可以说音乐是综合的艺术。
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2、创造性（或许称即兴性）
孩子的日常生活经历没有受太多的社会波及而定型，因而他们自然的具有对音乐的创造性。在看到一幅图画后，他们可以依据本人的了解用音乐去表达，经过简单的乐器即兴吹奏、即兴扮演，使孩子也从事艺术家的工作，用音乐去发掘、去创作、去发扬想像力。当没有乐器时，他们能用手、脚、筷子、报纸等替代音乐实行吹奏，充沛表现对乐器的创造性。
3、亲身介入、诉诸理性、回归人本
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情商是人们智力开展的一个重要要素，以往人们不晓得经过何种途径去培育，如今奥尔夫就是一个培育情商的好办法。经过孩子的视、听、触、嗅，最大限制地调动孩子各个方面的才能，开发孩子的潜能。本来的音乐是一种人们必需本人介入的音乐。音乐在这里的作用在于，它使人们成为一个主动者介入其间，而不只仅是一个倾听者。当音乐响起，你可以用身材举措表达，就像有的小孩子，听到电视里面唱歌或许跳舞，也扭动小屁股跳起来，嘴里也哼唱起来。这种自娱自乐的音乐方式有助于情绪的抒发与宣泄。
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4、从本土文化动身 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
奥尔夫的音乐教导思惟及其教学办法，出现一种开放性，这使得奥尔夫音乐教导体系在任何一个国家、民族的传达必定构成本土化。奥尔夫音乐重在理念，它没有规定一个规范的示范课程，他鼓舞人们按照本国的文化，将他的音乐理念融入个中，如此固然给
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