功课没写完不开饭 让儿子学会抓紧时间
儿子上学前班之后，我们给儿子订了一条规则——放学回家立时做功课，功课没做完之前，全家谁也不许开饭。
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刚开始，儿子天然有点不顺应。从尽情玩乐的幼儿园到整天上课的黉舍，一放学，就想放松一下。但我毫不让步，动画片我可认为你录下来，玩嘛，等做完功课我可以陪你玩。儿子只好照办。当然也有过违规现象：有一次放学后，儿子经不住小同伴的劝告，先到楼下玩去了。等我下班回家才赶紧跑回去做功课。那天，他写功课，我成心在旁边陪着，就是不进厨房做饭，也不让老公动手。晚上七点多，儿子忍不住催我，我平心静气地通知他，什么工作都没有进修重要，妈妈等你做完功课。后果全家人八点才吃上饭。我对吃得饥不择食的儿子说，由于你没实时做功课，耽搁了全家人开饭，而且我们饭后的漫步、讲故事都不能实行了。
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这一次，儿子领教了什么事都没有做功课重要。从此，放学进家门就做功课成了儿子的自觉习气。
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饭前把功课做完，是一个指标。我坚持只需做完功课，儿子怎样玩我都不论。由于那时间是他省出来的，是对他抓紧时间的嘉奖。有位邻居大姐跟我一样要求她的女儿进门先做功课。可她女儿却老是磨磨蹭蹭。我一问缘由，那孩子悄然说，早做完了妈妈也要我做习题，反正不能玩，干脆慢慢做吧。
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瞧，就由于没有嘉奖的办法，就滋长了孩子磨洋工的不良习气。 本文源于网络bbcms.net转载
想学的一定请最好的教师
如今家长都注意教导投资，三岁学画，学英语，连着报几个班的也不少见。我和老公对此立场一致：凡事浅尝辄止，对孩子没什么益处。一定要找到儿子感兴味的项目，而且学就得学下去。
为这，儿子在三年级之前几乎没报过班。升入三年级之后，他通知我们想参与黉舍组织的奥数小组。每周活动一次，一个小时，由数学教师讲奥数知识。参与了几回后，我们发现儿子对数学挺感兴味，但黉舍教学的强度不够。于是专门请了一位多年开设奥数家庭补习班的教师做家教——儿子和别的三个学生一同，每周到教师家上三次课。由于时间富余，教师为他们系统解说课程。到儿子五年级毕业，奥数课程已经讲完，六年级上学期，集中做习题。后果，由于基本知识扎实，儿子参与区迎春杯数学竞赛取得了二等奖。
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儿子对电脑游戏和下棋特殊入迷。我的观念是小学功课不是许多，应抓紧时间玩。于是给儿子找了一位业余六段教围棋，又请了一位计算机系的大学生专门陪他玩游戏。不是说我很有钱，作为工薪阶级，我用本人做财政的目光看待对孩子的教导投资——考究投入产出比。与其在几个项目上花钱，前功尽弃，不如看准项目，充沛投资。就如此，在专业教师的培训下，儿子的奥数学得挺好；计算机水平似乎也在玩游戏中大大进步。围棋还考了个三段。
我呢，轻松自由。既没有天天陪读，也没为指点孩子本人重新进修奥数之类的知识，似乎就在不经意之间，儿子具备了一定的竞争力。
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不查功课不陪读 进修是本人的工作
指点孩子的功课是许多家长心目中一件大事。有的家长不只为孩子所上的各类兴味班陪读，连功课都天天代为检验。我从儿子上学开始，就果断不愿做孩子的手杖。即便在小学低年级，教师要求家长检验功课、签字时，我也只管签字承认，决不检验功课。我通知儿子，妈妈有本人的工作，而你的使命就是学好功课。功课的目标就是温习所学的知识，有了毛病不要紧，那就是发现了本人的漏洞呀。只需把不会的、不懂的实时向教师学会就可以了。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
请家教进修奥数之初，儿子有点找不着北的感觉，听教师讲似乎都会，可本人做题老出错。“让妈妈和我去听课吧，人家的妈妈都去陪孩子。”我回答：“我可不去。我的数学还不如你呢。如果你听完课情愿给妈妈讲一讲，我倒可以从头进修。”看到没有依托了，儿子只能靠本人了。有时看到儿子的习题本上尽是叉子，我就鼓舞他：没紧要，你的成果是最真实的。别看有的同窗功课全对，可那是家长的功绩。再说，你的功课状况能让教师理解你的进修状况，只需追着教师把不懂的弄会就可以了。
就如此，儿子只能开动头脑揣摩，本人是哪里不懂，就向教师请教，很快儿子就具备了实时发现本人的进修问题的才能，实时和教师沟通处理问题的才能。到了六年级时，儿子高兴地通知我，教师说他承受问题、处理问题的才能都很强。听到这句话，我快乐极了。 bbcms.net转载自网络
只看终极目的不计一时得失 不许为测验突击温习
孩子上学不免要面临大大小小的测验，测验前也不免要突击温习。然则我从儿子上学那天开始，就通知他，进修重要的是过程，而不是一次测验成果。因而，必需当天功课当天温习，就像前人讲的“今日事今日毕”。平常温习完功课有残剩精力，可以浏览闲书开阔眼界，可以和同窗相约外出。一定不要把测验看得很重。进修的目标不是测验，测验只是为了促进进修。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
有了这种思惟观念和实时温习的进修习气，儿子很少为月考、期中考、期末考紧张。测验结束之后，无论成果若何，我关怀的不是儿子在全班的排名，而只是要求他把考卷上不会的试题重做一遍。即便在考初中这个问题上，’我也只是通知他，愿望他到几所重点中学去见识一下，考上了更好，考不上也没什么，不会波及你往后的进修。
因为不断不把测验当回事，也由于不断以为预习、温习是正常的进修程序，所以，儿子没有过度的紧张感，而是以轻松的心态正常面临，正常发扬。而且在升入初中之后，他也没有觉得太多的不顺应。
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总结我的教子经，我认为还是得益于那句老话：授人以鱼，不如授人以渔。陪着孩子进修，不如教会孩子进修。由于良好的进修习气和自觉进修的才能是孩子终身受用不尽的财富! 来源于网络bbcms.net转载