适应孩子们的认知兴味，联合幼儿平安教导的需求，国庆以来我班实行了“交通”的主题活动，个中触及到了交通工具、交通标记、交通规矩、交通讯号等等的小主题。在看似熟悉的主题下，在乡村孩子探究过程中，发现竟有很多甚至成人和我们教师都不熟悉却又与我们的日常生活与性命密切相干的内容。为此，我们思索着能使这一主题真正发扬它教导功效的教导办法、方式及资料。 本文源于网络www.bbcms.net转载
纲要明白规定：要充沛利用家庭、社区的教导资源，使家长成为学前教导机构的协作同伴。为此，我们抓住班中家长司机多的契机，与顾志峰爸爸获得联络，阐明了我们的意图，争取到了他的支持与协作。并在他的热情支持下为我班孩子供给了免费实地观赏认识交通工具、交通标记、交通规矩的机会，同时顾志峰的爸爸还暂时担负了我班的爸爸教师——为我班孩子就观赏过程中拍摄的录像内容作具体的解说和阐明。班中的孩子也由于家长教师的精彩解说而津津乐道，还在视、听、说、议的有效联合中熟悉了不同类的交通工具及其功用，发现了现实日常生活中的种种交通标记和讯号及违背交通规矩的种种不良迹象，并就补偿办法展开了争议。最后，我们师生协作将争议后果以“恪守交规——确保性命平安”为主题制造了的建议书，并将建议书贴于教室和园门外，期望经过建议书使恪守交规从我们班级、我们幼儿园的全部师生辐射到家长进而到我们所在的社区甚至全社会。
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