鳄鱼怕牙医，还是牙医怕鳄鱼？这也许是一个非常奇异的问题。然则，假如我们问小朋友，他们不只不会认为奇异，还会认真供给各自不同的想法。假如我们再问小朋友，孩子怕鳄鱼呢，还是怕牙医？那么后果很可能高度一致了，就是：两－样－都－怕！ bbcms.net转载自网络
事实上，日常生活里的小孩子都有过相似的阅历，鳄鱼怕怕噢，或许牙医怕怕！不过历来没有一个成人，会把孩子惧怕的鳄鱼和牙医联想在一同。五味太郎的《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，将这两个看似毫无关联的“人物”联络起来，构想出一个无比巧妙、风趣的故事。仔细想来，故事里的人物也好，产生的事情也好，都有很强的内涵逻辑。鳄鱼张开他的大嘴，不论什么人都会惧怕；牙医要把手伸进鳄鱼的巨嘴，替他去补牙，这又怎样能不惧怕呢？对孩子来说补牙当然是一件非常可怕的工作。故事里的鳄鱼，好像一个小心翼翼的孩子，面临牙医手持的机械，心里一定充溢恐惧的感觉。真风趣啊，五味太郎先生对儿童心理的了解十分透彻。
本文源于网络www.bbcms.net转载
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本协助孩子链接日常生活经历的图书。仔细察看这本书的画面，我们会发现，在表示鳄鱼怕牙医和牙医怕鳄鱼的过程中，画面逐一展现了儿童补牙所看到和所阅历的每一步骤：上牙科诊所——看牙医预备补牙用具——看到补牙的寒光灯和机械。然后，坐上补牙的椅子——任凭大夫磨去蛀牙层面——填充医治龋齿药物——掩盖修补珐琅质——完成补牙。再一次翻阅图书画面，我们还可以看到儿童补牙的一般情绪考虑历程：惧怕补牙———不得不补牙——看到补牙机械的恐怖——磨牙的痛苦和恼火——医治时的无奈和忍受——补完牙的轻松和感激——晓得要认真刷牙。这个情绪和考虑的过程，是每一个孩子都可能阅历的，作者在用文字和图画讲述故事的过程中，善于调动了儿童的日常生活经历，让他们在似乎重新阅历中了解故事，并感悟故事所包括的深意。五味太郎先生真是一个教导儿童的高手。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
这本图画故事以其简单明晰、拙朴可爱的形象吸引着我们，无论是鳄鱼还是牙医的外型，都显露出激烈的稚拙气息，让人看了十分欢欣。画家非常注意细节的描画，鳄鱼和牙医互相惧怕却又故作沉着的心理，往往经过眼角、举措、表情等细部的展示透露出来，让人看了忍俊不由。故事的画面铺排也很有新意，两个主人公形象左右对照，他们的独白言语相同，表示出各自遮蔽饰，而原本一致的恐怖心理，引导读者反复回味。五味太郎还是一个真正滑稽的人！
来源于网络www.bbcms.net转载自网络
需求特殊一提的是，《鳄鱼怕怕牙医怕怕》这本书是儿童言语进修的好资料。故事经过两个主人公的独白言语开展情节，而鳄鱼和牙医的独白根本相同，这种反复强化了言语后果，不只比较有利于幼儿学说，而且能协助幼儿去感觉在不同的情景下，相同的言语可以表达不同对象的不齐心理情况。为了使这本书能够在不同文化情景中的使用，出版者采取了中英对照的双语编排方法，更有利于幼儿依据本身需要实行进修。 bbcms.net转载自网络
指点孩子读这本书的时候，愿望我们的成人注意创造机会，引导孩子用心体验，用举措扮演，用言语讲述，用大脑考虑，真正了解故事的深层次滑稽和作者独具匠心的创意。
作者为华师大学前教导和特别教导学院高等教授 bbcms.net转载自网络