曾经据说过如此一个故事：屋前有一棵枯树，酷寒的冬天毫不客气地腐蚀着它的活力，爸爸挥斧头将它砍掉了。到了春天，惊异地发现树桩上又萌生了一圈新绿。于是爸爸对孩子说：当时我真的认为这棵树已经死了，树叶掉得一片不剩，光秃秃的枝丫也不断地往地上落，一点活力也没有。如今才晓得，它看似枯死的躯干还蕴藏着活力。孩子，不要忘了这个教训，不要在冬天里砍树。对于处于逆境中的事物，决不要事前得出果断的结论。耐心等候，冬天会过去，春天会到来。 在酷寒里看见春天，是一种智慧，请万万记住智者的忠告吧，万万别在冬天去砍伐一棵树。 本文源于网络www.bbcms.net转载
一个孩子在成长时间间，谁也不能预料他的未来人生走向，过早地为他设定一个目的，强迫性地让他朝着家长教师布置的事项进修，无异于一种扼杀。笔者以为，孩子的塑造性是随着他的先天天赋、个性特色、教导背景、生长环境而日益突现的。当他在长辈出于关心的前提下承受所谓的“正规练习”之时，逐步出现出对于另一方面的勃勃兴味，切不可以快刀斩乱麻的速度劈去或许已孕育新绿的春天。 来源于网络bbcms.net转载
树木在宽广的天地生长，承受的阳光雨露丰盈滋润，长成参天大树的机率就比较大；同样。人的身心得以自由开展，其生长空间自由自在，他的路途也将越走越宽。当然，需求指出的是，任其自由开展，不是听之任之，孩子的年纪尚小，接触的东西不多，他的社会认识、情势区分还是雏形状态。故仍需求家长理性地供给看法，以非成人化的言语形式耐心肠讲解相干锁链，然后给予孩子一定的决定权。孩子是本人的主人，从小就学会掌握本人的方向盘，长大后就可以掌握命运的主旋律。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络