案例：
悦悦妈最近特殊懊恼，两岁的儿子近期忽然措辞不利落了。
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自从那天从幼儿园接悦悦回来后，悦悦妈就发现本来聪慧可人、能说会道的悦悦措辞打起了隔愣。妈妈匆忙改正孩子，让孩子慢点说或许将说过的话反复一遍，可能是悦悦不高兴，也可能是妈妈的紧张神色让悦悦觉得奇异，悦悦老是说欠好。为这事，妈妈还特意讯问当班的教师，教师说明一切如常。 本文源于网络bbcms.net转载
而后的日子更让妈妈绝望，儿子措辞的问题不只没有被改正过来，口吃反而越来越加重了。尤其是妈妈注意悦悦，愿望他能说得流利一些的时候。妈妈特殊焦急，带着悦悦到儿童征询机构。或许是换了一个环境，周围别致的东西吸引了悦悦的注意力，他措辞时口吃并不分明。
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缘由剖析：
口吃产生在幼儿身上不同于成人，由于幼儿的言语开展要阅历一个脑、嘴调和、进修表达的过程。2、3岁的幼儿正是言语开展的起步阶段，掌握的词汇量很少，表达才能有限。为了表达本人的想法，要选恰当的词汇，这对他们来说，是要有些艰苦的。因而，他们完整可以表示出犹疑、吭哧、停顿和反复。应当说，这时的口吃只是一种现象，而不是口吃症状，更不属于病理范围。通常在五岁之前不治自愈，也有的孩子可能在急忙时有些口吃，但一般不至于波及来往。爸爸妈妈过于紧张，过于关注、急于改正等都是不妥善的。 本文源于网络www.bbcms.net转载
父母可以如此做： 本文源于网络bbcms.net转载
幼儿的口吃是心理现象，既然是一个言语障碍，那么爸爸妈妈协助孩子顺遂渡过这个阶段，尽量不留有“后遗症”。 本文源于网络bbcms.net转载
1、不要嘲笑、呵斥、吵架或处分孩子，任何加重孩子紧张心理的做法都是不可取的，哪怕是无意识地要求孩子也是毛病的； 本文源于网络www.bbcms.net转载
2、爸爸妈妈要有足够的耐心，关注点不要放在孩子“话说得怎样样”上，而是要鼓舞其勇于张口，且不要焦急，慢慢说出本人的想法； 本文源于网络bbcms.net转载
3、必要时，爸爸妈妈可以用一句完好的话反复孩子表达的意思，如此做既表现了解，也是在教给孩子如何正确的表达。万万不要让孩子像改错似地本人反复，如此会招致孩子在张口时心坎紧张而加重口吃；
4、依据孩子言语表达的状况，可以教他朗读歌谣，念“顺口溜”，给孩子讲笑话、讲故事。孩子在游玩时是最放松的，可以边玩边说，注意力放在举措上时（注意疏散），也能有效地缓解口吃现象；
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5、培育孩子健健康康的性情，爽朗、大胆、自信的孩子即使产生过口吃，由于其注意力不集中在心坎感触上，通常能较快地得到改良。反之，敏感、脆弱、急躁、畏缩的孩子，可能会演化为继发性口吃。一个人仅仅是“说欠好”并不是问题，而一旦认定本人“说欠好”，就有可能真的不敢张口，也就真的“说欠好”了；这一点孩子和成人是一样的。 本文源于网络www.bbcms.net转载
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