• 走出家庭教育的误区

• 发布时间：2010-12-10　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：走出家庭教育的误区，著名教育家苏霍姆林斯基指出：父母是创造未来的“雕塑家”，儿童的“基石”是由父母双手奠定的，教育好自己的子女是一个公民的基本义务。当前，如何把自己的孩子培养成才、让孩...，以下是完整【走出家庭教育的误区】原文：

• 著名教导家苏霍姆林斯基指出：父母是创造将来的“雕塑家”，儿童的“基石”是由父母双手奠定的，教导好本人的子女是一个国民的根本责任。当前，若何把本人的孩子培育成才、让孩子赢在起跑线上已成为每个家长急切关注的问题，但大多数家长往往缺少科学的教子办法，他们仅凭个人的直觉和某些传统经历来施教，这使得家庭教导呈现了很多问题，发生了很多误区， 时期开展到今天,我们应当换一个新的思绪，承受新的教导思惟，更新本人的教导观念，走出家庭教导的误区。

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  一、走出溺爱过度的家庭教导误区。 家庭教导
  家长们对孩子唯命是从，要什么给什么，想方设法地知足孩子的需求，视孩子为心肝宝贝，不能让孩子受一点“冤枉”。如：周末，一位年轻的母亲从幼儿园里接她的孩子，发现孩子的脸上有细微的伤痕，便问：“是不是幼儿园的小朋友抓伤的？”孩子点点头，母亲火了：“为什么不抓他？”之后又去找了教师……真是可悲啊！家长这么“爱”孩子，能养成良好的品格吗？能顺应社会的要求吗？父母的爱心虽然可钦可佩，然则父母们应当好好想一想，如此“爱”孩子，结果会如何呢？作为父母必需苏醒的认识到：如此做不只损伤了孩子的心灵，还搅扰了孩子的健健康康生长！教导家马卡连柯说：“一切都给孩子，就义一切，甚至就义本人的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼品。”无产阶级革命家刘少奇同志的孩子在上小学时，正值三年艰苦时代，黉舍伙食差，孩子身材逐渐衰弱，保育员建议刘少奇把孩子接回家住，但被刘少奇回绝了。他说：“孩子只要留在艰辛的地方，才干遭到锤炼和考验。”由此可见，老一辈革命家对孩子的爱，是一种明智的爱，一种真正的爱，愿望家长们在借鉴的基本上，对幼儿爱得恰当，爱得合理，爱中有教，教中有爱，如此才干使幼儿得以健健康康生长。
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  二、走出智力第一的家庭教导误区。
  
  把幼儿培育成才，是世界父母的共齐心愿，也是广阔家长辛劳劳作的精神寄托。然则，不少父母对幼儿的教导侧重智力要素，只重视知识的灌输，对制约其生长的其他要素则很少过问。以为孩子只要上大学才有长进，才干高人一等，于是整天让三、四岁的孩子背唐诗、背宋词、认汉字、算加减，扼杀了幼儿爱玩的天分，障碍了幼儿的完整开展。智力是才能的核心和灵魂，开展幼儿的智力、培育幼儿的才能虽然重要。然则，假如家庭教导只重视智力要素，后果可想而知。 相反，若能从完整开展入手，培育他们的自信心、进取心、坚持性、自制力和勇敢精神等，如：在日常日常生活中让幼儿坚持本人的工作本人做，使幼儿置信本人的力气，并予以表彰和鼓舞；当幼儿在做某件工作、因其他缘由前功尽弃时，就应实时地给予督促、鼓舞，使他们坚持把工作做完做好；在游戏中让幼儿担负某些他们不喜爱的角色，以使他们的行动听从集体要求等等，如此就能使他们的正常智力得以充沛地发扬。
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  孩子们最怕寂静无聊、闷着没事，他们有一种激烈的愿望，总想投入到某项最喜欢的活动中去。当孩子们收视反听地投入到某种爱好的活动中时，他们的心坎就会充溢“成就感”，愉悦之情溢于言表。家长应当理解并尊敬孩子的意愿，为孩子供给自由探究的天地和活动场合，并实行热情的鼓舞。由于兴味、自信是提高的动力。即便幼儿没有超凡的智力，只需有较好的心理品质，未来也可以成才，反之，未来有可能无所建树，甚至成为“废品”。作为父母，要想使本人的孩子有长进，就必需在培育幼儿智力要素的基本上，重视幼儿的完整开展。如此孩子在幼儿时代就遭到了科学的家庭教导，他们将会受益终生。
  
  三、走出气氛不良的家庭教导误区。
  
  随着社会的飞速开展，家庭教导的另一个恼人的问题是，一方面家长们愿望孩子成才，而另一方面家庭的气氛却不利于孩子生长。如：有的家长常常搞窝里斗，闹家患，打离婚，给幼儿的心灵招致创伤；有的家长则整天忙于 来源于网络bbcms.net转载
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