李开复:微软总部全球副总裁
他忽然萌生激动,在网上给中国粹生写了《我的人才观》及《给中国粹生的一封信》。不久,两篇文章在互联网上和中国高校中广为传播。个中提到,坚守诚信和耿直的准绳、日常生活在群体之中、做一个主动的人、挑战自我、开门见山地沟通等做人的道理,看似浅显,却被不少学生列为座右铭。“我近期又写了《给中国粹生的第二封信》”,李开复说,“第一封信谈的是学生的根本本质,这一封谈的是领导者的重要品质。”大家都以为,在高新技巧企业中,领导的智商很重要,但实践上,情商的重要性超越了智商。
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美国一家很有名的研讨机构调查了188个公司,测试了每个公司的高级主管的智商和情商,并将每位主管的测试后果和该主管在工作上的表示联络在一同实行剖析。后果发现,对领导者来说:情商的波及力是智商的9倍。智商略逊的人假如拥有更高的情商指数,也一样能胜利。
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李开复说:“情商意味着,有足够的勇气面临可以克制的挑战、有足够的度量承受不可克制的挑战、有足够的智慧来分辨两者的不同。” 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
关于情商,李开复更多地谈到要擅长与人交流,富有自觉心和同理心。比方,自觉心就是中国人常说的“有自知之明”,对本人的本质、潜能、专长、缺点、经历等有一个苏醒的认识,对本人在社会工作日常生活中可能饰演的角色有一个明白的定位。而同理心,就是设身处地。
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情商不是靠背书学到的 本文源于网络www.bbcms.net转载
情商不是靠背书、测验能学到的。在中国传统背考形式的波及下,情商的培育遭到了长时间的无视甚至疏忽。
应试心态招致了不少中国粹生天天拼命地念书,把追求好成果当做惟一人生目的,没时间交朋友,疏忽了人际关系的培育。而中国黉舍的“名次”招致了一种“零和”心态(每班只要一个第一名,学生都彼此看成竞争对手)。如此的教导形式可能逐步把学生培育成为情商很低的人。
李开复开出了培育情商的药方
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起首,评价本人情商的缺欠在哪儿。情商原本更多是他人若何看你、社会或市场对你认不认同。在美国公司有一种360度看法调查,每个员工都要得到上司、下属、协作者等各方面的评价,最后得到的若干份评价应当是一个他人眼中真实的你。评价是匿名的,往往能取得真诚的看法。 bbcms.net转载自网络
固然在黉舍里没有相似的调查,但学生们依然可以多听听教师、父母、同窗的看法,挑选合适的目的来培育本人的情商。假如人际关系太差,可以定一个目的,每一个月交一个新朋友;假如自控才能欠好或性格太坏,可以请朋友在本人要发性格时用商定的“暗码”来提示本人宁静下来。
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李开复说:“在美国的中小学,教师经常会要肄业生近期给本人划定一个提高的目的。我女儿是个害臊的孩子,我就和教师磋商把克制害臊定为女儿提高的目的,要求女儿天天必需举手发问一次。一段时间以后,把举手发问改成一堂课一次,再后来,一堂课举几回手。最后女儿上课举手发问已经成了习气,面临许多人措辞不再认为难为情。但在中国,情商的培育可能会碰到障碍。”
李开复表现:在美国,他女儿拿回来的功课,几乎每次都是和2、3个同窗协作,做欠好都挨批判,荣辱与共,孩子间有很强的 bbcms.net转载自网络
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