据《重庆商报》报道：因想霸着电视频道看动画片，一个4岁的小男孩竟对父母施起“搬弄是非”之计，嚷着要爸爸“休”掉妈妈。
工作的原因是如此的：2003年6月13日，4岁的戴劲(化名)要看动画片。妈妈不喜爱，要换台。戴劲便将遥控器递到爸爸手上。妈妈看了爸爸一眼，戴劲就认为她在笼络爸爸，便向爸爸大献殷勤：帮老爸端生果，为老爸端水……爸爸问他为何不睬妈妈。“我才不睬她呢。”他气冲冲地说，还表现只需爸爸帮他，本人肯为爸爸做任何事。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
“你还要不要妈妈啊？”妈妈开打趣地问。儿子看也不看她一眼，正儿八经地说：“我不要你。爸爸，你和她离婚嘛！你们离婚我和你一同。”这些话无疑是从电视节目中学来的……
电视是种群众媒体，在孩子生长的过程中，无论家长愿不肯意，孩子都会或多或少地遭到电视的波及。那么，看电视，对孩子究竟有利还是有弊，是弊大还是利大？人们的反映各不相同—— 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
砸烂电视VS电视宝贝
砸烂电视
理由一：波及孩子身材的健健康康
电视集光、影、形、声于一身，经常令孩子沉浸于个中，泡在电视机前而不动弹。一朝一夕，孩子对活动失去兴味，变成“沙发孩子”。不只令孩子的眼睛遭到损伤，身材其他方面的健健康康也遭到不同水平的波及；最重要的是，孩子失去了活动及呼吸新鲜空气、出汗等带来的乐趣。
理由二：波及孩子思想才能和创造力的开展
电视节目是种单一的画面言语，传递的是直接的信息。孩子看电视时，缺少念书时所带来的属于本人的想像空间；而且，电视中的信息更替疾速，孩子难以在这一更替中学到更多的知识。看电视时间长了，孩子的思想会变得单一，同时因为在电视节目中已经得到他想得到的现成的欢愉，天然不肯再下力气创造玩具或许游戏。
理由三：波及孩子社会化的开展 bbcms.net转载自网络
电视输出的信息是单向的，看电视者对信息的接纳具有轻松、被动和不可选择的特色，它不需求双向的交流和反应，不需求与人打交道。电视的这一特色对于孩子的社会化开展尤显不利。由于孩子的社会化开展方才起步，更需求信息的沟通与交流，需求在与人的来往中进修社会日常生活。耽于电视中的孩子，往往疏于、懒于、羞于甚至惧怕与人来往，有可能成为心智长不大的人。
理由四：波及孩子心理的生长
孩子的心理生长有个过程，就像地里的庄稼，从幼苗到后果，必需经过时间的磨砺才干真正成熟起来。但如今的孩子，初中、甚至小学时就已开始成双结对，在幼儿园时就开始讯问爱情是怎样一回事，显示出电视对孩子的心理所招致的波及，完整是种“化学催熟”般的损伤。
理由五：波及孩子动手才能的开展
电视与广播不同，广播不需求画面的合营，孩子在承受广播中信息的同时，可以同时做本人喜爱的游戏。电视却必需眼耳并用，思想和四肢反而处于停顿状态，久而久之，对孩子的动手才能将招致不可修复的创伤。