家庭教导是家庭内家长教导孩子、促进孩子健健康康生长的过程，这是过去我们对家庭教导的了解。依据这种了解，在家庭教导过程中，家长是教导者，永远处于主导地位，家庭教导行动是由家长发起的；与其相对应，孩子是被教导者，处于被动地位，是家庭教导的被动承受者。 本文源于网络www.bbcms.net转载
如今的了解有了变更。我们以为：家庭教导是家长与子女之间的，双向的、互动的过程。在这一过程中，既有家长对子女的波及，也有子女对家长的波及；既有家长发起的、家长的主动教导行动，也有子女主动发起的、家长被动反映的行动。
既然家庭教导并不是家长教导子女的单向过程，那就表明，家庭教导的过程并非家长所能掌握，家长不应当将本人的毅力强加于子女。既然家庭教导是家长与子女之间双向的、互动的过程，那么，在家庭教导的过程中，家长就应当依据子女的特色、处境和需求来思索对子女的教导要求、行动内容和行动办法。既然在家庭教导过程中，子女对家长也有波及，那么家长也要主动察看子女的观念、立场和行动中值得接纳、汲取和进修的东西，承受子女的波及。
主动与子女沟通，理解、了解并尊敬子女，耐心等候子女的变更都是对现代家长的要求。 本文源于网络www.bbcms.net转载
bbcms.net转载自网络 本文源于网络bbcms.net转载