什么是暗示？心理学以为，暗示是经过言语、手势、表情、暗号等对或人施加波及的过程。暗示的后果，可以改动承受暗示的人的心情、心情、毅力、兴味等。 www.bbcms.net转载自网络
一个人做一件事，不只受自己的性情、智力、才能的波及，还受环境和他人的波及，尤其是孩子。由于孩子比成人更易承受暗示，孩子出身时，脑筋里的日常生活概念是一无所有的，他老是从各个方面模拟成人。因而，父母的一举一动、一言一行往往会分明地波及孩子的心理和行动。
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比方，孩子看见他人玩皮球，本人也要玩，他人玩皮球这个举措是给儿童一种暗示，他便要模拟他人的这种行动，这种承受外界刺激的心理，就是暗示感触性。假如孩子对外界的刺激愈敏感，那么他的暗示感触性也就愈大。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
暗示的分类
暗示有积极的和消极的两类。比方，一个方才学会走路的孩子，走着走着，忽然摔倒了，他并没有觉得很疼，也纷歧定会哭。假如母亲假装没有看见，孩子也许会本人爬起来,若无其事地持续游玩，这就是母亲暗示他，没有什么，勇敢地站起来，这是一种积极的暗示。假使母亲一见孩子摔倒，立时惊惶失措地跑过去，将他抱起来，孩子往往会立刻哭叫。由于妈妈那么紧张的表情，暗示着孩子正在遭到痛苦，从而加强了他的痛苦悲伤感觉，这是一种消极的暗示。 bbcms.net转载自网络
孩子轻易承受暗示是可塑性强的表示，父母要重视若何对孩子实行暗示。有一位母亲接孩子回家时总爱问：“宝贝，你在幼儿园里吃得好吗？吃得饱吗？”“教师对你好欠好？阿姨有没有打你？”固然父母的主观愿望并不是要诋毁幼儿园教师，然则从客观后果来看，却暗示孩子对幼儿园教师不信赖，这也是一种消极的暗示，对孩子身心开展不利。
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又比方，孩子在玩具柜前赖着，非要买小汽车不可，躺在地上打滚、撒泼。妈妈对他毫不睬会，这就是暗示孩子，你的行动是毛病的，不会得到同情。妈妈如此做很好，这也是一种积极的暗示，对孩子身心开展有利。
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暗示与说理教导有何不同 本文源于网络bbcms.net转载
凸起的差别在于一个“暗”字，暗示往往是在父母本人也不晓得的状况下，不知不觉地悄然“溜进”孩子的意识里的。因而，应当说在有些场所下，暗示要比说服教导更有效。父母该当注意，不要自觉或不自觉地给孩子以消极的暗示，以免对孩子发生不良的心理波及。
有个叫亚军的小朋友，又生动又淘气，就是贪玩，不爱进修，上课老是东张西望，心猿意马，上数学课更是“走神”。回到家里，爸爸看他做数学功课老是做得不对，完不成功课。爸爸看着看着，火冒了上来，于是经常指着他的脑壳骂他：“你这个笨蛋，真没长进！”慢慢的亚军的数学成果越来越差，对进修数学越来越惧怕，亚军的这种现象是消极的暗示心理作用的后果。所以，父母万万不可骂本人的孩子“笨蛋”、“傻瓜”、“没长进”、“死不开窍”之类的话，这种话对孩子的智力开发非常不利。正确的做法，应当是当看到孩子成果欠好时，仔细寻觅缘由，尽力想想方法，协助孩子尽力把成果搞上去，而不是去抱怨孩子“笨”。
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