强化是心理学中进修理论的重要构成。我们经常经过表彰使某个人习得我们愿望他具有的行动，添加良好行动的呈现频率。家庭教导中，父母如何合理地运用表彰使孩子取得良好的行动规范呢？
1、明白地界定良好的受欢迎的行动，对良好行动的表彰应当实时，不要小气表彰。当孩子第一次呈现良好的行动时，必需实时表彰，并阐明理由。给孩子一个关于“好的、受欢迎的行动”的明晰概念。可以指出如何可以做得更好。 本文源于网络www.bbcms.net转载
例如，孩子主动清扫房间，但扫得不彻底。应当对他爱劳动的行动做出肯定，并指出，假如他扫地时注意房间的转角会更好。万万不要由于不完美而只指出缺乏遗忘了表彰。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
2、采用合适的方法表彰。父母向孩子转达“你是有才能的”，“做的好！”，“我们爱你。”，“我很称心”等信息，让孩子觉得本人的行动是受欢迎的。拥抱、拍肩、抚摩头部等肢体言语同样可以转达表彰的意思。 本文源于网络bbcms.net转载
3、表彰要激起孩子的自豪感，使孩子对本人的行动有内涵的肯定感，晓得什么是对的、是有价值的。触发孩子做出类似良好行动的内涵动力。
4、表彰可以和物资嘉奖联合。但注意不要把物资嘉奖作为唯一的嘉奖手腕，防止孩子把本人的行动只和外在的强化物相联络。 bbcms.net转载自网络
例如：孩子获得好成果，父母给他买玩具只是嘉奖的一个方法。不要让孩子认为好成果是玩具的交换物。
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