手的乖巧水平是大脑发育情况的标记之一。在大脑中支配手部举措的神经细胞有20万个，而负责躯干的神经细胞却只要5万个，可见大脑发育对手的乖巧有多么地重要，而“手巧”又会反过来促进大脑各个区域的发育。 来源于网络bbcms.net转载
婴儿是如何学会用手的 来源于网络bbcms.net转载
孩子出身后6周内，手总捏成拳头，只在哭泣时，有时才可能张开一下。到了8周后，孩子张开手的时间多了，会表示出有意识的活动，替代了抓握反射。这时有些父母看到孩子抓东西不如以前有力时，觉得很担忧，原本没有必要担忧，由于孩子是在进修新的技艺，几周以后，就可以运用自如了。
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在此之前，孩子不想把手与手指的举措调和起来，只把时间用在察看手的外形、感觉和举措上。孩子会经常张开小手，活动一下手指，实行仔细的察看。从表面看，孩子仿佛在利用手之前检验一下手的才能。
在4-5个月时，孩子能够有意识地掌握伸手，可能会同时向物体伸出双臂，并用双手抓住。
6个月后，孩子可以用双手抓住物体，或是将物体夹在手指与手掌之间，但灵敏掌握才能还不强。这时孩子能够区分出物体的大小，并能依据物体的大小张开手。孩子特殊喜爱感触物体，所以尽量给孩子不同质地、不同形状的东西。在孩子躺着的时候，孩子可能会抓住本人的脚，再将其放在嘴里。但孩子不睬解物体有什么用途，所以假如给孩子一个方块，他就会抓住它，假如再给他一个方块，他便会丢掉第一块，去接第二块。这时，孩子开始用本人的手进修吃东西。孩子的手一眼调和才能有了很大的开展，能够抓起小食物，放在本人的嘴里，但放得还不太准。 bbcms.net转载自网络
8个月的孩子能把东西递给你，但还没有学会如何松手、如何给你。能完好地做出这一点必需在1岁以后，这时孩子可能喜爱从高处或是小车上成心让东西掉下去。
从8个月起，孩子的抓握准确性越来越好。到了9个月，不再把东西夹在手指与手掌之间，而是夹在拇指与食指间。到了1岁后，孩子可以用拇指尖与食指尖抓起很小的物体。孩子可以把物体从—只手放到另一只手，两只手可以同时各拿一件物品。
到了8-10个月，孩子开始进修操作才能，可以在物品长进行挤、拍、滑动、捅、擦、敲和打。孩子用手探究所有的东西，包含食物等，并混杂在一同，可以涂抹或倒出流质物资。孩子可以准确地把大多数固体物资放入嘴里，例如脚、手指、塑料玩具或盖子等。
随着孩子操作才能的进步，孩子不再喜爱把东西放进嘴内，转而开始玩一些像拍饼如此的游戏。同时孩子也学会了—些社会交际才能，可以用手向他人辞别。 本文源于网络www.bbcms.net转载 你能做点什么？ 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
触碰、抓握练习 来源于网络bbcms.net转载
新生婴儿的手是呈拇指在手心的握拳状，他还不会抓住玩具，手的举措也只是将手放进嘴里吸吮，以后就是将手放在面前细看，到3个月时可将两手握在一同放在面前玩。此时 手还不能主动张开。尽管如斯，父母也要有意识地放一些带有细柄的玩具在他手中，如花铃棒、拨浪鼓、塑料捏响玩具等。刚开始可先用玩具去轻轻地触碰宝宝手的第一、二指关节，让他感觉不同的物体。待宝宝的手完整展开后，将玩具柄放入孩子手中，使之握紧再慢慢抽出。也可以等宝宝抓住玩具后，大人可握住宝宝的手，帮其摇出响声，同时讲“摇！摇！”以惹起婴儿视听的关注。
除了让宝宝触摸和抓握带柄的玩具外，大人可以把本人的拇指或食指放进其手心，宝宝碰着手指就会无意识的抓住，一会儿便放开。大人还可以把铅笔杆、生果糖或其它光
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