新生婴儿是出身1个月内的婴儿，既不会措辞，也不会走动，若何实行教导呢?
新生婴儿有本人的身心特色。视觉：出身后他的双眼活动不很调和，有短暂性的斜视，见了光明会眨眼、闭眼和皱眉，并逐步能对视野内的物体发生短暂的凝视，眼光可追随近距离的物体移动。听觉：听到声音时能恬静一下，中止哭泣，对较高声音能惹起象是"吓了一跳"似的拥抱反射。味觉：已经发育良好，尝到酸、甜、苦、辣、咸的滋味时能以眉眼舒眉、伸舌或挣扎等等表情来表现欢迎、讨厌、回绝。其他嗅觉较弱，但激烈刺激性气息能惹起反映，温度觉和触觉也较灵敏，痛觉比较愚钝。
以上这些特色，阐明外界的很多工作已经被新生婴儿所感知。新生婴儿的早期教导就从练习五官感觉，培育灵敏的察看力入手，发掘其智力和其它才能。 来源于网络bbcms.net转载
婴儿出身两周后，父母要为他安排一个恰当的环境，可在距离新生婴儿眼睛20~40厘米处吊一个色彩艳丽并有响声的玩具，并慢慢摆动，逗弄孩子的视野，练习孩子眼光固定和眼球的调和举措，并逐渐练习追视活动，以此来开展孩子的目力和听力；可以用小手铃等音响玩具，在其耳边轻轻动摇，练习听觉反映；放一些轻松高兴的乐曲，使孩子坚持良好的心情，并有利于开展孩子的听觉感触力和美感；母亲在哺乳中要常常地和孩子面临面攀谈，以开展应答反映才能和记忆力；还可以拿一件小东西让孩子摸摸，让孩子体验冷、热、硬等不同的感觉……在月子里对新生婴儿实行早期教导，这对往后孩子的生长长短常有好处的。 本文源于网络bbcms.net转载