培育谦谦君子就要总“吃亏”吗？
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乐乐妈：
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宝贝方才能听懂大人的话的时候，我就给他许多很好的正面教导，比方要跟小朋友团结，有什么工作要跟小朋友好好说，不要争持打斗。如今他快3岁了，上幼儿园也大半年了，我却疑心对他的教导能否正确。他正自得其乐地玩本人的玩具，其余小朋友从他手里一把抢走了，他一点反映也没有，拿走就拿走，再换一个玩；有时候，其他小朋友把他推倒在地，可能是摔疼了他才哭，既不还手也不晓得通知成人。许多状况都是如此，他受了“进犯”却涓滴不对抗，谦恭却是挺谦恭的，长大会不会比较窝囊呢？我还真有点担忧。
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甜甜妈： 本文源于网络www.bbcms.net转载
宝贝2周岁10个月，在幼儿园受了欺侮，我教导她“君子动口不动手”，不要反过来打一拳、踢一脚的，还是通知教师，让教师处置。女儿很听话，却吃了大亏。有几个小男孩老是欺侮她，不是拽她的小辫，就是在她的花裙子上涂画，通知教师了，教师也只能事后批判批判。我想教女儿“回击”，既怕女儿斗不过他们，更吃亏，还怕把女儿教导坏了，症结的问题是，如此下去，女儿的自尊心、自信心是不是会遭到损伤？
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相似担忧宝贝“面前吃亏不要紧，日后软弱才是真”的家长为数不少，家长的这种教导矛盾是可以了解的。原本独自比较，有些教导观念自身就是“矛盾”的，比若有文章说：“波折能锤炼孩子的心理接受才能。”尚有文章则说：“波折轻易损伤孩子的自信心。”如今孩子受波折的现实问题摆在家长面前了，两相矛盾的结论让人何去何从？因而，家长仅仅了解和记住这些结论是不够的，还要具体问题具体剖析。两三岁的宝贝，具有与其他年纪段孩子不同的特色，我们就从“两三岁”这个症结词动身，讨论他们的“吃亏”、“欺侮”、“窝囊”现象，然后寻觅合适的教导战略。
3岁前宝贝没有“吃亏”、“窝囊”的概念
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“吃亏”、“窝囊”属于成人世界的价值体系，3岁前的宝贝世界里没有这两个概念。他们之间没有什么基本的利害抵触，在一同游戏的时候，即便本人“赢”了也感觉不到占上风有多么“风景”，即便本人“输”了也并不认为脸面上有什么过不去；甚至有时教师组织个小竞赛活动，不少宝贝一点儿“长进心”都没有，教师给他们加油，他们好奇地看着教师，似乎认为教师的样子既诙谐又莫明其妙。再比方，立时就要过圣诞节了，教师们在低矮的圣诞树上挂了很多小礼品，并放起《新年高兴》的音乐衬着氛围，孩子们一来到这里就会“哄抢”吗？不！他们像闲庭信步的企鹅慢慢地走过来，远远地看着，偶然摸一摸，特殊具有绅士风姿。教师启示他们这里面有糖、饼干和小玩具，宝贝们依然不失风姿，摘一两个就知足了，也没有孩子比较：你拿得多了，我拿得大了，你的礼品美丽了，我的礼品欠好了。 本文源于网络www.bbcms.net转载
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两三岁的宝贝就是如此，“输赢”、“吃亏”、“窝囊”全被他们定格为身外之物。至于他们平常会争持斗殴起来，也全然不是成人了解的“占廉价”、“欺侮人”或许争名夺利的竞争，他们只是以本人稚拙的人际来往技艺演绎着从“和平”到“战争”又到“和平”的游戏流程：
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这就是两三岁宝贝的游戏水温和特色，以单独游戏和平行游戏（在一同但没有协作）为主，真正意义上的协作游戏不多。他们不懂什么游戏规矩，然则“没有规则不成方圆”，他们之间的矛盾就是在这个缺少内涵秩序的过程中发生了，他们对同伴之间的矛盾关系了解得比较深刻而且轻易健忘，最终还是息事宁人，各奔前程的工作极少产生 来源于网络bbcms.net转载
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