• “赏识”不能简单等同于“赞扬”或“奖励”

• 发布时间：2010-11-18　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：“赏识”不能简单等同于“赞扬”或“奖励”，“赏识”不能简单等同于“赞扬”或“奖励”，如果说后两者更多地针对孩子已完成的良好行为、已取得的优秀成绩，目的是给予孩子肯定的评价；那么，赏识的更大的作用应该是针对孩...，以下是完整【“赏识”不能简单等同于“赞扬”或“奖励”】原文：

• “赏识”不能简单同等于“赞赏”或“嘉奖”，假如说后两者更多地针对孩子已完成的良好行动、已获得的优良成果，目标是给予孩子肯定的评价；那么，赏识的更大的作用应当是针对孩子做事的过程、尽力的过程，目标是让孩子有信心坚持下去。　
  
  　
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  　　周弘教师有一条非常好的经历，是值得每个父母进修的。“总让孩子尽力，却总不让孩子尝到胜利的甜头，他哪来动力呢？让孩子尝胜利的甜头有个窍门，无妨称为‘够苹果道理’：跳一跳，够得着。父母必需在接纳孩子今朝成果的前提下，供认孩子与孩子之间的差别，面临孩子每一次的胜利与失败，要像最初教孩子措辞和走路那样，对将来充溢信心与愿望。要针对孩子的实践状况，不要把尺度定得太高，要定在孩子够得着的范围之内。让孩子在胜利的良好感觉下轻松高兴地翱翔，不然只能痛苦而迟缓地匍匐。”　

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  　　依据这一准绳，我们提出下面几条建议：　
  
  　
  
  　　第一，为孩子设定“小目的”。　
  
  　
  
  　　不要以为赏识一定要如何称赞孩子，针对孩子的实践状况，为孩子设定一个“够得着”的小目的，这自身就是一种有效的赏识，而且这种状况下的赏识不会发生“反作用”。　
  
  　
  
  　　有一个故事：某个炼钢厂员工生产效力低下。一天，公司总裁到工厂观察，他讯问了当天日班工人的产量，把这个数字写在身边一块大大的黑板上，除此之外再没说一句话。当晚，夜班工人看到这个数字，当他们晓得这个数字代表的意思后，决心一定要超越这个产量。果真，第二天凌晨，本来的数字不见了，在黑板上的是一个新的、高得多的数字，那是夜班工人的产量。日班工人又不信服了，他们尽力干了一天，终于又一次改写了产量。就如此，工厂的生产蒸蒸日上。　
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  　　值得注意的是，在这个故事中，工人并没有从他们的行动中取得什么实在的益处，正是一个“跳一跳，够得着”的目的激起了他们的热忱和力气。设定一个合适的目的。“跳一跳，够得着”是很好的描述。假如孩子不需求跳起来就够得着，那就失去了目的的意义。但假如跳起来也够不着，那就不能让孩子取得胜利和自信，反而可能让孩子感觉懊丧。　
  
  　
  
  　　这个目的若何设定，第一，父母应当对孩子的才能和现实条件有一个正确认识，切忌急于求成；第二，在目的设定时应当和孩子一同决定，如此不只能听取孩子的看法，也能让孩子更有积极性；第三，假如父母对孩子的状况掌握不准，最好与孩子的教师磋商；第四，可以思索给孩子设定一个只需尽力就一定能够得着的目的，周弘教师为女儿设定的目的是背圆周率小数点后1000位数字，这就是一个很好的例子。　
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  　　强化孩子的目的意识。让这个目的在孩子心中扎根。比方可以把目的写在墙上吊挂的黑板上，或许用彩色纸写了贴在墙上。假如目的有一定的时间限制，那么再给孩子一本“目的日历”，目的应当完成的那一天被明显地标明。　
  
  　
  
  　　让孩子养成一个习气：在晚上睡觉前问本人一个问题：今天，我为我的目的做了些什么？不要求孩子记日志，但鼓舞孩子在“目的日历”上写点或画点什么。比方画上一张笑容。　
  
  　
  
  　　给孩子找个竞争者。有个竞争者能极大地鼓舞孩子，然则，若何选择竞争者也是个问题，让孩子把某个同窗看成竞争者是可以的，但不要目的太高，每次都盯着第一名，可以让孩子选择一个比较熟悉、成果略好于本人的同窗作为竞争对象。同时，要多与孩子攀谈，通知孩子“友情第一”，不要让孩子滋生对竞争对象的敌意。让孩子本人和本人竞争也是很好的方法。比方周弘教师练习女儿计划盘，每次都给她掐时间，让她和本人比，而且还成心通知女儿，她的速度一次比
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