组织才能、协商才能、剖析才能和人际联络是人际智能的四个要素。
人际智能的四大要素
（1） 组织才能
这是领导者的必备技巧，包含群体发动与调和才能。剧院的导演与制造人、部队指挥官及任何组织的领导者多具备这种才能，表示在孩子身上则常是游戏场上的带头者。 本文源于网络www.bbcms.net转载
（2）协商才能
这种人善于仲裁与排遣纷争，适于开展外交等事业。表示在小孩子身上则常为同伴排遣纠纷。
（3）剖析才能
能够灵敏察知他人的情绪动向与想法，易与他人树立密切关系，心理医治师与征询人员正是这种才能发扬到极致的例子，若再加上文学才气则可能成为优良的小说家或戏剧家。
（4）人际联络
对他们表示出关怀，善体人意，适于团体协作，更是忠实的伴侣、朋友与事业同伴，也会是称职的职员或教师。
培育孩子人际智能三步走
促进人际智能的开展，起首要协助幼儿认识五官，懂得它们的功能。如用眼睛判别物体的大小，用耳朵区分物体的声音，用舌品味食物的滋味，用手感觉物体的冷暖、厚薄等；
其次，应给孩子供给机会，让他用多种感官介入认识活动。如使孩子擅长发现他人的特点，协助他疾速辨认出电影或电视里的人物能否背面角色。鼓舞他演短剧和小品。看过一场电视剧，同他谈谈戏中的角色，尽量要求他将戏中的首要人物的特点陈述一遍。
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