随着外语在人们日常生活中的地位越来越重，许多中国家长开始从小培育本人的孩子：制订“零岁”学外语方案，送孩子去双语幼儿园，从孩子会喊“爸爸”、“妈妈”，就教他“Daddy”、“mummy”……总之，家长想尽一切方法给孩子创造学外语的环境，殊不知，他们的良苦用心却纷歧定对孩子有利。
据记者理解，美国幼儿园通常不教小孩子说外语，他们认为这么小的孩子学第二种言语是难以想象的。新泽西州黑格斯顿市中心幼儿园的芭芭拉教师通知记者，英语是幼儿园里的官方言语，孩子们承受的教导也都用英语来实行。 本文源于网络www.bbcms.net转载
因为孩子的家庭背景不同，幼儿园并不反对孩子回到家里说母语，但在大多数状况下，幼儿园只教英语，而且从字母开始。芭芭拉表现，孩子的智力开展有个过程，幼儿的发音器官不成熟，发音尚处于较幼稚、不决型阶段，固然他们模拟力强，轻易承受新知识，但假如学的是纯粹的外语还好，假如走了样，未来改都欠好改，反而不利于以后的外语进修。 本文源于网络bbcms.net转载
幼儿园里一名华裔儿童张多多的父母也说，美国儿童通常都是从十多岁起才正式开始进修外语。美国家长对孩子没有中国人那种“望子成龙”的思惟，他们广泛以为，只需孩子高兴、健健康康地生长，学外语的工作可以慢慢实行。 本文源于网络www.bbcms.net转载
多言语环境可能让孩子变“哑巴” 本文源于网络www.bbcms.net转载
此外，过早接触外语还轻易让孩子患上失语症或自闭症。依据美国病症掌握中心统计，今朝美国儿童自闭症发病率比上世纪80年月增长了10倍，每300个儿童中就有1个患上此病。个中一个重要要素就是他们日常生活在多言语的文化环境中，因不顺应这种复杂的言语环境而患上自闭症。
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家住曼哈顿的李女士是讲广东话的香港移民，请的保姆是讲方言的武汉人，先生是讲通俗话的北方人，电视里的动画片则是纯粹的美国英语。不知从什么时候起，他们的孩子在如此的言语环境里变得越来越不爱讲话，到后来干脆什么都不说，只是终日低头玩本人的玩具，变得像哑巴一样。本认为过一段时间会慢慢好起来，谁想今年都6岁了仍是“金口难开”，并回绝上学。经医学砖家诊断治疗，在凌乱的言语环境中，孩子莫衷一是，患了严峻的儿童自闭症。 本文源于网络www.bbcms.net转载
纽约州教导厅官员罗汉中近日表现，几乎每个父母都以为本人的孩子是世界最聪慧的孩子，但实践上，每个孩子的状况都纷歧样，因而在教导上也应思索因人而异。即便对在1—2岁间就具有较强表达才能的“资优儿”，家长也不要过早地强制他们学外语。 bbcms.net转载自网络
幼儿学外语要有地道的双语环境言语学家指出，母语进修才能可以转移到第二、甚至第三种不同的言语上，只需引导得法，又有地道的言语环境，就不会有搅扰的状况呈现。像美籍华裔通常可以流利地用中、英文两种言语与人交流，就是由于家庭供给了汉语环境，黉舍和社会供给了英语环境。
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张多多的父母通知记者，许多中国移民重视传统文化的波及，很担忧本人的孩子成为“黄香蕉”。所以，他们在家里不断与多多说汉语，而多多在幼儿园承受的是英语教导。长时间坚持的后果是，多多不只英语流利，用汉语与父母沟通也没有什么问题。看到多多有“双语”的本领，还能到台上扮演背唐诗，幼儿园里其他孩子的家长非常爱慕。一些意大利裔的家长懊悔不已地说：“早知我们也从小教孩子学意大利语了，如今孩子只能说英语，我们不将就他，他就不与我们交流，想改变也来不及了。”然则假如没有这种地道的双语环境，家长还是天真烂漫的好。
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