玩包括计数的游戏。
对准游戏：用打弹子和保龄球游戏实行数数和比较量的活动后果特殊好。在玩这种游戏时，能刺激幼儿去想本人打中了若干粒弹子，打垮了若干瓶子。不用叫他们去比较各人的成果，由于4岁的儿童只对本人做的事感兴味。要到5-6岁时，才有局部幼儿对竞争发生兴味。一个4-5岁的幼儿说“我有7个，小翰有8个。”这并不是他要把两个灵敏数比较，而只是传递数数后果。假如幼儿对数目觉得有效处或发生兴味时，最好引导儿童把它写下来。 来源于网络bbcms.net转载
隐藏游戏：玩隐藏5个桔子的游戏时，可以把幼儿分红两个小组，一组藏桔子，另一组找桔子，负责找桔子的人找到3个桔子后，还得晓得有几个没有找到。别的还可用小木板玩隐藏游戏。玩这个游戏时，成人先让幼儿看清晰共有几块小木板，然后再用两手握住小木板藏在桌下。接着一只手拿出4块，问幼儿：“你们想想看桌下我的手中有几块小木板？”假如如此玩太轻易的话，成人可随时变幻花样，如把一块或两块小木板夹在本人的腿上。这类游戏能给幼儿供给添加推理才能的机会。 本文源于网络www.bbcms.net转载
猜谜游戏：玩这种游戏，要预备好10张卡片，每张卡片上辨别写好从1-10中的一个数字。玩时，一个幼儿拿出一张卡片，其他的人就猜卡片上是什么数字。拿卡片的幼儿的回答只能是：“是”，“不”，多了“或不，少了”。例如拿出的一张卡片是5，第一人猜是10，回答就只能是“不，多了”。对于那些想把猜中的数字记下来的人来说，黑板是一种很有效的工具。有些聪慧的幼儿先把1，2，3，4，5，6，7，8，9，10写在黑板上，在玩的时候，把没猜中的数字一个个擦掉。有些儿童则写上1，2，3……把猜中的数字记下来。
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