儿童感觉统合失调可招致进修不良，发生行动偏离。研讨证明，感觉统合失调各类型对进修有非常明显的不利于心身健康。儿童进修障碍中有一亚群，其表示为识别或说明从躯体和外界而来的感觉输入的缺点，这一缺点并非是智能缓慢、中枢神经系统或周围神经的伤害或异常、分明的心情障碍所致，俗称"高智商，低成就"。调查发现，进修成果差的儿童，感觉统合失调的产生率高达41.7％。对这类儿童实行感觉统合医治，进修成果有较分明的进步。学龄儿童的注意缺点已惹起广泛的关注。在教师的评价中，儿童注意非常不集中占调查样本的12.8％，个中的41.8％有感觉统合失调，而且感觉统合失调4个类型中，注意好与差二组均有非常明显的差异。今朝对注意缺点的儿童较多应用大脑高兴剂，而且用药时间从小学继续至中学的人数在添加。学者们对此争议颇多，家长们为此也不无忧虑。对这些儿童用感觉统合医治后发现，本来用药的儿童经感觉统合医治后，用药剂量在逐步减少。在教师的评价中发现，样本学龄儿童心情稳固安定性差或较差的占8.9％，个中的35.7％有感觉统合失调，这些儿童的自制力差、易于蒙受失败，对感觉活动的心情反映异乎平常，如触觉防御问题的儿童不喜他人的碰触，活动蠢笨的儿童惧怕同伴的打闹取乐，而且不爱活动。一些国家如日本、新加坡等对心情不稳固安定的儿童用感觉统合医治，后果，那些心情不稳固安定的儿童在每次医治后，进修或做功课时，心神比较安静。国内的临床研讨后果也是如斯。 本文源于网络www.bbcms.net转载
研讨表明：儿童举措调和差的占样本的11.9％；功课严峻迁延的占2.6％，较严峻迁延的占18.2％。这二个问题易被家长和教师所无视，特殊是功课迁延，教师常归因于儿童注意缺点，家长却以为是孩子懒惰，研讨表明这是感觉统合失调的缘故。有研讨显示儿童感觉统合失调并不随年纪增长或神经成熟而消失，因而需求特定的医治，而感觉统合医治疗效呈现较快且分明，即儿童举措调和和功课迁延状况改良分明。 本文源于网络www.bbcms.net转载
研讨后果表明，儿童感觉统合失调具有性别差别，例如大肌肉及平衡、进修才能缺乏二项，男孩轻度和重度失调都非常分明的多于女孩。从总体来看，感觉统合失调男孩多于女孩。有人将此称之为现代病，以为儿童因活动少，活动空间缺少，父母过火代替替代或过多涉及干预孩子所招致的；更兼我国文化背景，父母对男女孩的期望和教导上的差异，易使男孩呈现感觉统合失调。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
研讨表明：儿童感觉统合失调对进修和行动有明显的波及，临床应用感觉统合医治，则发生了一定的疗效。从注意的心理机制来看，注意是人对客观事物的一种定向反射，注意的中枢机制是因为客观事物的波及，使大脑皮层有关区域内发生了优势高兴中心。注意力松散，好动的儿童，往往是前庭刺激吸引缺乏，为吸引更多刺激，儿童就显得活动量大，构成注意力短暂，心猿意马。感觉统合的练习，采取儿童喜爱的活动，实行有目标的注意力练习，能改动儿童的触觉功能、前庭感觉、手的操作才能及注意力，降低中枢神经的高兴性。此外，注意力与反映域有关。有些儿童反映域低，外界是不需求给他太多刺激，他就作出反映，如听故事时，窗外汽车开过，他就回头去看，而这同样的刺激对反映域中度、高度的儿童而言就不易分心，感觉统合练习中的动静联合能促使儿童有意识地调理和掌握本人防止、扫除外界搅扰，有利于儿童的有意注意开展。 本文源于网络bbcms.net转载
感觉统合失调练习中最具广泛性的几个招致进修艰苦的问题。
1． 注意力不集中 来源于网络bbcms.net转载
注意力不集中是练习中最常见的主诉。几乎每位家长第一句话便是孩子注意力不集中。注意力不集中，可能是对进修缺少念头或兴味所致，但的确有相当一局部儿童因为神经心理不佳，而缺少集中注意的才能。注意力不集中的儿童广泛存在以下特色：（1）注意力继续时间短，转移较快；（2）在督促陪同下，注意力集中时间可延长；（3）多伴有急躁、缺少耐心；（4）多数儿童在操作性工作中 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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