金星明高等教授：世界上很少有～种病症像注意缺点多动障碍（ADHD）那样，惹起各国粹者长达一个世纪的耐久兴味，过去将ADHD与进修障碍观为孪生兄弟，近20年来才将其分开。
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静进高等教授：ADHD另称多动症。该症以注意不集中。活动过度、心情激动和进修艰苦为特点，属于毁坏性行动障碍，颇为常见。该症在国际病症分类与诊断治疗规范一10中称为多动性障碍（hyperkineticdisorder），在美国精神障碍诊断治疗分类一w中称为ADop，我国的CCMD－11－R中称之为儿童多动症，
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1995年我国天然科学名词核定委员会又定名为注意缺点障碍伴多动今朝该症在儿童精神科和儿童保健科门诊病例中几乎居第一、二位。 本文源于网络www.bbcms.net转载
ADHD的盛行病学调查材料之间的差别很大。以美国精神障碍诊断治疗分类一w诊断治疗规范在学龄儿童中公认的现患率为3o～5o。我国调查数据在3o～10O。本症男童发病率分明高于女童，比例为少1～4：1。其差别的缘由之一是男童更具有激动和攻击行动，而且轻易随同操行方面的问题，故更轻易惹起注意。 本文源于网络www.bbcms.net转载
ADHD的病因和发病机制至今不明。今朝在遗传、脑解剖、神经生化（主如果多巴胺与去甲肾上腺素两者之间存在不平衡）、神经电心理、心理社会要素、其他（如高血铅、人工食物添加剂、水杨酸盐等）等方面均发现某些关联，但仍无定论。 本文源于网络www.bbcms.net转载
杨志伟博士：从神经病理学来剖析，AD－HD的根本问题是高级主动注意的伤害，而低级被动注意相对加强。因此表示为有意注意的耐久性、稳固安定性、选择性削弱，注意力轻易被疏散，同时有行动掌握能D力障碍，轻易激动。多D动行动被说明为：为维一持觉悟缺乏的皮层活动而作自我刺激的表示。其精神病理学基本是额叶及与其相联络的皮质下构造，如丘脑、基底神经节的功能发育不良或受损。当初对于因这类高兴多动而令人头痛的患儿，B。dley用精神高兴剂苯丙胺医治有效，而Lindsley用巴比妥沉着反而使症状恶化，让人困惑不解，谜底本来如斯。像其它精神障碍综合征一样，ADHD的病因学要素不是单一的，而是异源性的，以发育异常为主。近年来家系剖析研讨员发现有多巴胺I口主基因效应，但还不能肯定是唯一致病的基因。从神经发育过程来看，额叶进化最晚、成熟最迟、最轻易受损。因而不管是哪一种要素，只需波及了额叶功能的发育成熟就可致使病。约1／4额叶发育成熟延迟的少数轻症患儿到芳华期后可以自愈。
杜亚松高等教授：AD－HD是产生在儿童早期的一种行动问题，它的根本特点是：①注意缺点：指在需求认知介入的活动中注意力不能集中，注意缺少耐久性，轻易分，D，常常粗，o粗心。②活动多动：是指组织欠好的、调理不良的、过度的活动。③行动激动性：在社会来往中缺少掌握力，在风险场所行动鲁莽，强行参加或许打断他人的活动，争先回答他人尚未说完的问题，在任何活动中不能按次序列队等待。④可以随同进修艰苦、心情异常，有些还会触犯罪律，智力可以正常或接近正常。 来源于网络bbcms.net转载
依据患儿多动的场所不同，将其分为广泛性多动与境遇性多动。广泛性多动：指患儿在黉舍、家庭和病院诊室及其它场所都表示为活动过度。广泛性多动的患儿通常来说具有发病年纪较早，多数在5岁以前发病，有些在婴幼儿期就有多动的表示；他们的智商偏低，平均智商为84左右；有较多的发育性异常，如细微的躯体畸形和神经系统体征；伴有比较多的发育延迟性问题，象发育性言语障碍、发育性言语障碍、功能性遗尿和遗粪症、行动激动、同伴关系比较差。动手才能比较差，然则，往往对中枢精神高兴剂的医治后果好。境遇性多动：指患儿在黉舍或许家庭场所中表示出的活动过度。事实上，临床上见到境遇性多动患儿分明少于广泛性多动患儿，它的发病受社会心理要素和家庭教导方法的波及比较大，对中枢精神高兴剂的医治后果远远不如广泛性多动那么好，轻易呈现各类操行 www.bbcms.net转载自网络