心理学砖家指出，儿童被电脑吸引，沉湎于电脑屏幕斗殴画面中，以为这才够刺激好玩有意思，因此不肯和小同伴们游玩，不肯和父母在一同攀谈，不肯与外界接触，厌恶上学。
整天和电脑胡混在一块儿，留恋于屏幕画面，在网上想入非非，思路像脱缰的野马，独来独往，百无忌讳，纵横驰骋，俨然是个妄自菲薄的英雄。一旦分开电脑，回到现实日常生活中来，还要去上学，在教室上听讲，做功课，参与集体活动——似乎从天上掉到地下，一种“龙困浅滩，虎落平阳”的失落感顿时袭来。 bbcms.net转载自网络
盼望他人注意本人，却未能惹起周围人的关注。对教师和父母的教导觉得厌烦，和同窗们谈不拢，措辞没人听，无形中生出自卑感和仇恨感，心坎难免发生焦虑、焦躁、压制，对周围的人也生出不满，甚至敌对心情，认为没啥意思，还不如去玩电脑高兴风趣。于是，又回到电脑中去，上网遨游，做想入非非的白日梦。如此一来二去便构成了恶性轮回，电脑把这些孩子“培育”成为与世隔断的孤单者，行动乖戾；遇事惊慌不安或畏缩自卑，怕见生人，也不睬解他人，缺少自我表达才能；不肯与人相处，无法感触人类美妙的情与爱。这些严峻波及了儿童的身心健健康康发育，长大后难以顺应社会，成为离开现实世界的“隐者”。
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