对大局部幼儿来说，在幼儿园里成为一个“classmate（同窗）”是他们在家庭之外初次介入社交活动。这些经历可以丰厚一个孩子受用终身的关于对等、协作和国民的思惟观念。在幼儿园里进修忍受和慈祥是一种新鲜的形式，它可以促进幼儿的同情心。在教室里教师们帮着幼儿们建立一个容纳和关爱的团体。即便在平安的教室里，孩子们也会觉得失落或呈现战役。下面是处理计划，父母将发现这些战略在家里也管用。
★身份肯定。率领孩子们展开讨论和参与游戏（角色饰演不同肤色的人和来自不同阶级的人），这在教室里公开表明不同民族，不同阶级的价值。让孩子晓得人人对等相互尊敬的道理。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
★培育公平。设计进修活动协助孩子们了解公平的概念。例如，用戏剧扮演、采访和讲台议论社会品德问题，或读儿童文学实行讨论，或饰演出假定的社会品德问题。 来源于网络bbcms.net转载
★培养性别对等。经过你的自我行动打破性别差别（例如，一个女教师在驾驶一辆货车或一个男教师在补一件娃娃衣服）。让孩子们晓得男女对等，所从事的工作不分男性和女仕的差别。检验记载、张贴板和公告牌对性别对等来说也很重要。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
★树立友情技艺。让孩子们画与小朋友们一同玩的画，给本人的艺术品贴上标签，并向大家展现。表明每一个人都可以成为好朋友，只需大家彼此接纳就行。 本文源于网络bbcms.net转载
★面临偏见。饰演一个活泼的角色来反对产生在孩子们中的受损伤的情况。例如，一个孩子使用一句种族轻视言语或轻视穷汉的言语。教师要说明如此的话使人觉得很糟，可能惹起对他人的损伤并招致严峻结果。
★鼓舞自律。创造“peace table（和平桌）”，孩子们在那边提出各类处理问题的办法。教师评判哪种办法最精彩，启示孩子想出处理最好的计划。
★回应特别需求。创造一种轻松的氛围，发问和回答关于残疾和其它惹起同情的问题。约请特别客人介入在教室的活动。 本文源于网络bbcms.net转载
★处置失落感。为孩子们供给机会经过玩和做活动纪念已分开的孩子，如做纪念品，种一束花，点一支蜡烛或栽一棵树。关怀从小集体中分开的孩子，表达孩子们的关爱。
bbcms.net转载自网络
本文源于网络www.bbcms.net转载