澳大利亚科学家近期研讨发现,婴儿学会措辞的时间早晚与家庭教导等要素无关。小孩措辞稍晚,与智力水平没有关系,而胎教也与婴儿可否早早开口无关。
依据德新社17日报道,研讨人员跟踪了约1750名儿童从婴儿期至7岁的状况。调查显示,调查对象2岁时,个中81%能用2至3个单词构成短句,而别的13%学会措辞比较晚,只掌握不到50个单词。
研讨发现,母亲的受教导水平、收入、精神健健康康对孩子学会措辞的早晚都没有波及。早产和出身时的体重却可能波及婴儿学会措辞的时间。
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男孩、有兄弟姐妹的儿童、家庭成员学会措辞比较晚的儿童与其他儿童比拟,更可能晚开口讲话。
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澳大利亚珀斯一家儿童健健康康研讨所研讨组组长凯特·泰勒说:“家庭状况似乎与言语才能开展无关。这意味着家长不必因孩子迟迟不会讲话而自责。” bbcms.net转载自网络
泰勒说,对孩子措辞、念书不能让他们提早开口,“我愿望这些发现可以让家长置信,措辞早晚与父母的照料或儿童智力水平无关”。 bbcms.net转载自网络
人们广泛以为,措辞晚的儿童家庭可能有一些问题,或在某些方面不如其他儿童。此次发现与这一说法正好相反。
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