对于两三岁孩子的“犯混”，不少家长都认为是孩子还小，不大懂事，所以才经常会口吐脏字，随意动手“打”人，这种没礼貌的行动教了也没用，等长大一点，懂事了，再教也不迟。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
原本，这是一种糊涂认识。孩子越是“不懂事”，越是对孩子实行品格教导和行动习气练习的好时机。因为小孩子不懂事，工作晓得得不多，他们才愿望本人懂更多的事。周围客观世界的一切，对孩子来说都是见所未见，闻所未闻，事事都想晓得，都想尝试，对每件工作都怀有浓重的探究兴味。但究竟哪些工作可以做，哪些工作不可以做，要做该当恪守什么规矩，就需求家长通知他们，对他们实行培育练习，这实践上就是在实行思惟品德教导和行动规范的练习。 www.bbcms.net转载自网络
孩子年纪越小，感触才能越强，可塑性也越强。也就是说，小时候对孩子实行行动规范练习，作用最分明，后果最好。人们常说的“小孩子就像一张白纸，可以画最好的图画”，就是这个意思。 www.bbcms.net转载自网络
我们国家素来有重视早期行动规范教导和练习的传统，而且放在首位。前人说“幼则束以礼让，长则教以诗书”，就是要求家长在孩子正处于“似懂非懂”的这个年纪阶段，对孩子实行行动规范练习，这种做法是符合事物开展纪律的。正如前人所说：“求木之长者，必固其基本；欲流之远者，必浚其来源。”不管做什么事，都要力争有个好的开头。 本文源于网络bbcms.net转载
抓好早期行动规范的教导和练习具有重要的意义。《易经·蒙卦》中的“蒙养以正，圣功也”中的“蒙养”，即开发蒙昧的意思。就是说，对蒙而蒙昧的童子，及早施教，使之不失其正，是圣人之功。清朝末年的《蒙养院及家庭教导法》中也指出：“蒙养通乎圣功，实为公民教导第一基址。”这是说早期的品德教导和行动规范练习是基本教导，对人的终身起着奠基作用。
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假如以孩子小、不懂事为由而放弃早期行动习气练习，因为孩子好模拟，又缺少分辨长短、善恶、美丑的才能，很轻易遭到不良环境要素的波及，进而构成一些坏习气和坏品格。假如等长大了再管束，就很难改正了。因而，对孩子实行行动规范练习越早越好，家长万万不要坐失良机。
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