翻开电视，诸葛虹云在做一档节目，讨论若何做一个称职的母亲。两位佳宾都是国内有名的教导砖家——知心姐姐卢勤和中央教导科学研讨所德育研讨中心的胡高等教授。节目中，大多数介入者都觉得本人不是一位胜利的母亲，都陈述本人和孩子的关系不和谐，有的几乎到了势不两立的地步。什么缘由呢？ bbcms.net转载自网络
两位砖家的剖析我总结起来无非是两点，一是管得太多，没有意识到孩子也是一个独立的个体，二是不会管，不理解孩子的心理感触。由此，我想到了中国最胜利的母亲：一个培育了四个博士的巨大母亲李振霞。 bbcms.net转载自网络
李振霞是一位普通俗通的母亲，她有四个孩子，而今，这四个孩子辨别成为美国麻省理工大学、英国剑桥大学、美国霍普金斯大学、中国清华大学这四所世界名校的博士、博士后。这个家庭被媒体称为中国第一个“家庭博士群”，李振霞被称为“中国最胜利的母亲”。那么她是如何教导孩子的呢？胜利母亲的教导理念是什么？ bbcms.net转载自网络
她在回答问题时说了五点：
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1、给孩子创设一个暖和、和睦、幸福的家庭环境；
2、让孩子养成念书进修的好习气；
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3、培育孩子健壮的体格和独立的精神； bbcms.net转载自网络
4、发掘孩子的闪光点，树立自信心； www.bbcms.net转载自网络
5、孩子犯了毛病在“说话小屋”中独自攀谈，不在饭桌上批判孩子，不在客人面前批判孩子，不在全家人面前批判孩子，不在孩子心情欠好时批判孩子。
李振霞的教导艺术，其核心意义我总结为：呵护，环境，叫醒，生成。 www.bbcms.net转载自网络
呵护——我们晓得每一个孩子的性命的良好基因要素如创造性之求知欲、问题意识等与生俱来，该当说每个孩子都有，但又是很脆弱的，好像种子，起首需求的是呵护，不要令其霉变、溃烂，以保证它能正常萌发。教导的双刃剑效应，培育人开展人的同时，有时也在扼杀人，而扼杀的往往就是创造性。因而教导孩子起首要学会呵护。 来源于网络bbcms.net转载
环境——工资其人，起首具有社会化或人文化发展机制，但这些不会纯天然地发展或天然发展的效力是不高的。高等教授、练习、养成也长短常重要的。而这里，良好的泥土，适合的空气与阳光，加上科学地扶植，才有利于性命的发展。因而给孩子创设一个暖和、和睦、幸福的家庭环境特殊重要。 来源于网络bbcms.net转载
叫醒——与生俱来的人的主体性往往是沉睡的，需求叫醒。如第斯多惠所说，教导的艺术不在于传授知识，而在于叫醒、鼓励和鼓舞。人的主体性包含自主性、能动性和创造性等，这些要素的激活，便是实现了主体精神的觉悟。所以李振霞特殊重视发掘孩子的闪光点树立自信心。
生成——李振霞特殊重视的是孩子主体的自我生成，自主开展，无论知识技艺进修的自主建构，还是品性养成的自我教导。正如苏霍姆林斯基所说，真正胜利的教导，是实现学生的自我教导。而且，生成是具有历史性的，动态的和可继续开展的。
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可见：呵护、环境、叫醒与生成随同性命发展的全过程，这几层要义既是层层递进的，也是并列共生的。李振霞营建了一个适合孩子性命发展的环境：气氛放松，关系和谐，心灵自由，对话，协作……在如此的家庭里，孩子主体得以凸现，能成为博士家庭，就轻易了解了。亲爱的父母们