荷兰心理学家经多年研讨察看发现，一岁内婴儿的智力开展有八次飞跃，每次飞跃产生的时间大体相同，而且在开始呈现变更时婴儿总有几天或几周表示得不安定。假如父母能掌握时机，了解和知足孩子的要求，那么孩子会更快、更轻易地渡过这些阶段，对往后的智力发育大有裨益。
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第一次：所有的感官都开始工作。婴儿在第5周左右呈现器官的敏捷成熟过程中变更最分明，婴儿在哭的时候第一次流泪，他也更多地浅笑表现快乐，更常常地实行察看和倾听，对气息和动静会作出分明的反映。婴儿对环境的兴味变得大多了。
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第二次：婴儿在第8周左右发现，周围环境是不一致的，而且是由活动的具体东西构成的(例如本人的手)。这么多的新印象起初会惹起恐怖，同母亲接触最有助于消除这种恐怖感。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
第三次：发现举措。婴儿在第12周左右会认识活动的过程。他本人的举措也不那么呆板了，而且遭到了掌握。他会发出尖叫，格格地笑，高兴地牙牙学语。 bbcms.net转载自网络
第四次：抓住一切。到第19周时，婴儿会抓东西，会迁移转变和翻动东西，会凝视物体的活动过程，这时他对一切都要研讨——用手摸，或许干脆往嘴里放。
第五次：研讨事物之间的关联。在第26周左右，婴儿开始了解事物之间的关联，例如按按钮同放音乐之间的关系。他开始能区分物品的位置与距离，如里外远近，最喜爱的游戏是把东西拿进拿出，把什么都弄得乌七八糟。
第六次：很多东西都很类似。婴儿在第37周时开始对东西和阅历实行分类，从而开始像成人那样思想。例如，狗的“汪汪”叫，不管大小，不管白色褐色。
第七次：一切都按次序。婴儿在第46周会认识到，做工作要有一定的次序。他最喜爱的游戏是“本人动手”和“协助家里干活”。
第八次：制订本人的方案。第55周的婴儿会发现“程序”，即先后次序。但此次序不是固定，而是可以自由变化的。这时的孩子会非常明白地表现他想要什么，例如当他想外出时，就有穿衣穿鞋的要求。
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