当婴儿还很小的时候，他们就发现,利用舌头、牙齿可以制造出各类奇异的“音响后果”，他们对玩这个“新玩具”乐此不疲。
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四个月大的宝宝，已会拼集出相似措辞的声音，有时还会呈现一些奇异的、未来不会在他的母语中呈现的发音与音调。
到七八个月大时，宝宝的兴味会从单纯地玩本人的声音转而模拟来自外界听到的声音，宝宝会使用本人母语范围内的音素来表示，所以虽是模拟动物的叫声或玩具所发出的声音，也不全模拟得如出一辙。不过，到了这个阶段，宝宝很少会发出本人日常生活中不存在的言语或声音了。
爸爸妈妈说的话语，是宝宝最爱模拟的，这种模拟是在宝宝还不能正确发音之时。所以，宝宝会学大人措辞的节奏、韵律或全体感觉，用本人轻易说出的语音不断地反复。
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宝宝接近一岁时，因为听觉机能的提高，嘴、颚、舌头的举措也更灵敏，呼吸、发声器官也更成熟，于是他发出的音节就更准确了。但不同于以前的直接模拟，随着宝宝视野和活动范围的扩展，他会逐渐理解哪些音节是指称某些事物的声音，进而发生有意义的沟通。 本文源于网络www.bbcms.net转载
总之，宝宝的言语进修必需经过模拟，从听大人的言语到学会分辨，再发出与听到的声音类似的语音，同时以听觉、视觉来认识外界所产生的各类现象，再把现象和语音联络起来，才得以学会使用言语。
固然宝宝听不懂你的言语，你也听不懂他们的言语，可你还是可以在抑扬顿挫的音调中实行亲子间的对话和情绪交流。 本文源于网络www.bbcms.net转载