孩子是爹娘的心头肉。为了能生一个健健康康、聪慧的宝宝，父母多是从孩子零岁前就开始行动了———怀孩子前半年，老公就要戒烟戒酒锤炼身材，老婆要坚持良好的心境等等。就连在酒桌上，“预备要生孩子”这个理由，也成了男性屡试不爽的挡酒词。 本文源于网络www.bbcms.net转载
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老婆受孕后，有条件的都要实行胎教：音乐胎教、言语胎教、抚摸胎教等所在多有。有人开打趣说，下一代的竞争，从娘胎里就开始了。
我国最早提出“胎教”一词是在西汉初年，胎教开展至今，已经成了一个产业。但是，有砖家对胎教提出质疑，他们以为：母体的幼体在子宫里面听到的不是音乐只是声音，“胎教”这个概念提法自身也是不科学的。支持方的砖家，则拿出了承受胎教后，培育出12天就能侧翻的超凡儿的证据。 本文源于网络bbcms.net转载
日前，保健时报记者深入采访了胎教、产科、儿童教导等各范畴的砖家，他们对胎教或支持或反对，观念光鲜，举证充沛。本报以为：无视或许逃避任何一方的观念，都是对广阔读者的不负责。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
保健时报采访的砖家的稿件，都经过了砖家自己的审核，置信已经充沛代表了砖家们的看法。在文章的篇幅等方面，我们也力求平衡。
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公说公有理，婆说婆有理，到底谁有理，选择靠本人。我们置信广阔读者在看完本文后，会对胎教有一个更加完整、深入的认识，而且依据本人的认知，做出明智的选择。
胎教的提法能否科学
●正方：如今的胎教一词延用自古代
“胎教一词是中国古代传播下来的。”北京师范大学教导学院的万钫高等教授向记者引见。
最早的时候，在西汉初年，贾谊在《新书》中就提到“胎教”这两个字。到了魏晋南北朝和唐朝的时候，当时的医书中已经有了“胎教”这一门类，阐明胎教已经成了祖国医学的一个门类。南宋时，名医陈自明的著作《妇人大全良方》中，也有“胎教”的论述。 bbcms.net转载自网络
古代胎教提出了“慎始”、“外像内感”、“安静即胎教”等说法。如今看来，这些提法和现代优生学的观念也是根本一致的。和现代医学观念根本一致的还有“慎起居、慎劳作、慎饮食、慎房事、慎用药”等方面。但古代的胎教也有其糟粕的一方面，比方怀孕的妇女佩带美玉，母体的幼体出身就是上品等。 来源于网络bbcms.net转载
万钫高等教授引见，现代的胎教有狭义和广义之分。 来源于网络bbcms.net转载
狭义的胎教指的是音乐胎教、言语胎教、抚摸胎教等具体的胎教办法。而广义的胎教指的是孕期保健，即如何调适母亲身体的表里环境，免除不良刺激。在孕早期主如果趋利避害，孕中期是合理饮食、保证养分，孕晚期则是重视自我监护。
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中国优生优育协会胎教专业委员会主任委员刘泽伦高等教授以为，如今所谓的胎教实践上是对母体的幼体发展发育的一个良好的保护与促进，用教导的概念来定义“胎教”，是没有任何生物学基本的。胎教自身不属于教导的范畴。之所以还用“胎教”这一个词，是由于从古至今，广阔老百姓都是如此称谓的，因而，就不断延用下来了。
◆反方：“胎教”一词招致老百姓的曲解 本文源于网络bbcms.net转载
中国科学院声学研讨所的牛凤岐高等教授是在国内医学超声界身兼十几项职务的著名砖家，声波医用的平安有效性不断是他深为关注的问题。他以为，“胎教”这个词一开始就“叫错了”。“胎教”作为一个术语自身是不科学的，由于母体的幼体不可教。 bbcms.net转载自网络
“教导”一词在《现代汉语词典》中有其专属的定义，一是指培育新生一代预备从事社会日常生活的全部过程，主如果指黉舍对儿童、少年、青年实行培育的过程；二是指用道理说服人使照着（规矩、指示或要求等）做。 本文源于网络www.bbcms.net转载
牛凤岐高等教授说，作为知识人们都晓得，新生的婴儿是没有意识的，跟他（她）说什么都是“白费口舌”。对母体的幼体更不用说，由于他（她）们不只没有意识，而且连真正的“听”都不具备，若何“教”法？对“教导”一词，人们有既定的、商定俗成的认识，称“胎教”只会被了解为对母体的幼体的教导，而这种曲解是由提出者和倡议者的误导招致的。
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中华预防医学会儿童保健分会主任委员朱宗涵大夫对“胎教”的概念也提出了的疑问，教导的内容符和婴幼儿发育的成熟水平相顺应，但“母体的幼体发育的成熟度决定了它承受不了音乐、言语等教导”。 本文源于网络bbcms.net转载
丁宗一高等教授则对胎教提出了办法学的考证。丁高等教授是中国医师协会儿童健健康康专业委员会主任委员、亚洲儿科养分联盟主席。
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教导属于教导学吗？丁高等教授说，假如作为教导的一种，胎教应当具有教导学特点，如相干的教材、教法，还要实行相干的考评。但把“胎教”施予怀孕的妇女的时候符合教导学纪律吗？分明不是。胎教结束后，有实行相干的考评吗？今朝的状况来看，这也没有。假如胎教不属于教导的范畴，作为医学的一类，胎教既没有响应的医学科学分类学特点，也没有得到相干治理部门的承认。
音乐对母体的幼体有没有波及 bbcms.net转载自网络
●正方：母体的幼体在子宫里可以听到音乐
提到胎教，人们很轻易就会想到音乐胎教，即在怀孕的妇女孕期播放一些名曲或孩子喜欢的乐曲磁带，让母亲和母体的幼体同时观赏。音乐胎教的办法由来已久，不过，有砖家提出了疑问，母体的幼体在子宫内能否能够听到母亲身体外播放的音乐？如此的音乐胎教能否能够促进母体的幼体的发展发育？带着这些问题，记者采访了一些胎教砖家。 本文源于网络bbcms.net转载
北京妇产病院副医院主任医生游川引见，早在1998年前后，中国科学院声学研讨所的邵道远为解开声音在子宫内的传达之谜，就做过一个人体透声的试验，证实了母体的幼体在子宫内可以听到音乐。
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试验者把麦克风包裹在同等于怀孕的妇女脂肪厚度的猪肉里，而后在肉的周围播放音乐。试验后果发现，从肉里接遭到的音乐，高频声音丧失比较多，本来比较明朗亮丽的音乐变得比较沉闷。之后，他们又找了四位预备做堕胎手术的怀孕的妇女，把一个很小的麦克风放置在子宫中母体的幼体的附近。如此从空气中传到怀孕的妇女腹部里的音乐就全体被记载了下来。这两个试验后果是一致的：两千赫兹以下的声音比较轻易保真地传到怀孕的妇女腹部里面去，两千赫兹以上的声音丧失比较大，所以听起来高频声就弱了，这个声音就发闷了。这个试验就可以证实，音乐是能够传入怀孕的妇女体内的。
母亲受孕6个月之后，母体的幼体就有了初次的听觉，但声音经过水面时会被反射，那么在充溢羊水的子宫里，母体的幼体能否还能够听到传入母亲身体内的音乐？它们又是若何听到音乐呢？
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游川说，邵道远接着做的一个试验说明了这个问题。人的听觉有两个传导系统，一个是气道，一个是骨道。通常来说，我们所听到的声音，是经过人体的耳膜振动，然后经过一系列的传导与反射到脑内的听觉中枢来实现的。而水下芭蕾舞演员在水下，固然空气当中的声音经过水面时被反射掉了，他们听不到空气当中的声音，但在这个时候，他们在水下听音乐不是经过耳朵来听，而是通过火盖骨感触到的，这就叫做骨传导，由于水对声音的阻抗和密度与声速邻近，所以声波能够引开端盖骨的振动，这种振动传到内耳经过大脑的剖析也就听到声音了。母体的幼体在子宫内充溢羊水的环境里就好像水下芭蕾舞演员在水中一样，他们都是经过骨传导来听音乐的。由此可见，母体的幼体在子宫里经过骨传导，是可以听到音乐的。 来源于网络bbcms.net转载
◆反方：母体的幼体感触到的是声音，而不是音乐
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牛凤岐高等教授以为，今朝所谓的“音乐胎教”，原本质是将声波作用于母体的幼体，工资地波及其生长发育的行动，在专业上应属于医学干涉，所用物品包含属于“软件”的乐曲在内都应列为医疗器械，承受主管部门的监管。 本文源于网络www.bbcms.net转载
在相隔一定距离对着怀孕的妇女播放音乐时，由于人体组织和空气的声阻抗相差许多，声波撞在怀孕的妇女的腹壁上，大局部会被反射回去，进入体内的声音很小。而且在羊水的浸泡下，母体的幼体不可能以耳听声，至多只要对骨导声的接纳。而声音经过怀孕的妇女腹壁的接收衰减，频谱产生改动之后，母体的幼体所接纳到的也不是本来的音乐了。 本文源于网络www.bbcms.net转载
牛凤岐高等教授特殊强调指出，声波是一种机械波或称应力波，是机械振动在物资中的传达。母体的幼体既然没有意识，不能分辨出所接纳到的究竟是乐音还是噪音，则音乐对他（她）就只不过是一种机械搅扰。据一些超声科大夫反映，在临床检验中，当将“黑白超”转换为“彩超”时，因为后者的声强分明高于前者，母体的幼体会“一机灵”。这种“一机灵”实践是母体的幼体对强刺激的本能反映。在所谓“胎教”中，有怀孕的妇女觉得了母体的幼体的躁动，这与超声诊断治疗中的母体的幼体对强刺激的反映长短常类似的，切不可认为这是您的宝宝在“闻乐起舞”，而是在无声地“抗议”。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
母体的幼体能感触声音，然则不能感触音乐。朱宗涵指出，教导的内容是与母体的幼体、婴幼儿、儿童、青少年发育成熟度相顺应的，只要当人的认知才能、情绪的发育达到相当水平的时候，才可以感触和应用音乐。如今所谓的给母体的幼体听音乐的这种胎教，并没有根据表明母体的幼体是可以感触到的。
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朱宗涵说，相反地来说，假如把录音机接近或许直接贴到怀孕的妇女的腹部听音乐，对母体的幼体的听力会发生很大的风险。声音经过空气传导与经过固体或液体传导是有很大的差其余。微弱的心跳的声音我们听不到，但如将耳朵贴在胸壁就能听到。今朝我们还没有根据证实，声音经过怀孕的妇女的腹壁进入母体的幼体耳朵的声音有多强，母体的幼体的听觉能否能耐受如此的声音强度，因而，怀孕的妇女基本就没有方法掌握母体的幼体所听的音乐的音量。
胎教波及的是怀孕的妇女还是母体的幼体 www.bbcms.net转载自网络
●正方：胎教可陶冶怀孕的妇女心境
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游川引见，在今年四月份北京召开的国际妇幼研究会上，国外有些砖家提出了一个新的观念———宫内编程，意思是说外界的状况会波及到子宫里母体的幼体的发育，而且会波及到母体的幼体长大以后的发育。 本文源于网络www.bbcms.net转载
比方，1960年我国产生大饥荒，谁人年月生下来的孩子先天畸形的比较多。一是由于怀孕的妇女的养分问题波及了母体的幼体的发育，除此之外，饥荒招致的精神压力使怀孕的妇女在孕期处于抑郁的精神情况，精神上大的负向的压力（刺激）给母体的幼体体内招致了先天分的波及。
游川指出，怀孕的妇女的心境会波及到肾上腺皮脂激素的分泌。怀孕的妇女在抑郁的状况下，肾上腺皮脂激素分泌得比较多，将波及到母体的幼体的供血，使母体的幼体发育过程中某些细胞的合成将会遭到障碍，惹起母体的幼体先天分的发育不良。所以，怀孕的妇女的精神情况和母体的幼体的发育有着密切的联络，怀孕的妇女坚持良好的精神状态对母体的幼体的发育有好的波及。音乐对怀孕的妇女来说就是一个很好的调理。
“胎教不只是音乐胎教，它包含其它许多方面，比方我们孕期所做的言语胎教、浏览胎教、光照胎教、体育胎教等，实践上就是若何给母体的幼体做保健，同时增强对怀孕的妇女身心的调理。怀孕的妇女身心调理好了，对母体的幼体是一个很好的保健。因而，我们该当客观地看待如今所说的胎教。”游川指出，怀孕的妇女原本是有必要做这种母体的幼体的保健的。
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“比方，今朝的音乐胎教，我们并不主意怀孕的妇女经过在腹部放传感器的办法。 来源于网络bbcms.net转载
由于一般状况下，怀孕的妇女掌握欠好音乐的声音大小和听音乐的时间长短。但我们会建议怀孕的妇女经过通俗的录音机或是音响，选择听一些低频音乐，如此对怀孕的妇女自身是一个很好的身心调理，怀孕的妇女本身的心态比较温和，那么，母体的幼体出来以后也会比较温和。从我们临床察看来看，承受过很好胎教的孩子出身后会很恬静，而孕期心境波动厉害的怀孕的妇女，生出来的孩子就比较喜爱哭闹。”
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游川说，怀孕的妇女不只可以做音乐胎教，而且还可以实行言语胎教、浏览胎教等，同时，我们还主意“爸爸”也介入进来。由于爸爸的声音是比较消沉的，很轻易穿透进去，而且男性的介入对怀孕的妇女来说是一个心理上的支持，怀孕的妇女心境好了，对母体的幼体的发育是有波及的。
◆反方：胎教是没有必要的刺激 本文源于网络www.bbcms.net转载
朱宗涵指出，让怀孕的妇女听音乐、朗读诗歌，对母亲的心境应当是有好处的，但这不是对母体的幼体的“教导”，不会使儿童更聪慧。“胎教”对母体的幼体的发育会不会有利，今朝都没有科学的证据来证实。因而我们不倡导胎教。我们倡导在受孕时期为母体的幼体营建一个良好的环境，它包含良好的养分，防止受孕期的感染，保证母婴平安，父母健健康康的日常生活方法（比方不抽烟，不喝酒），母亲良好的心理状态，定期在病院实行产前检验保健等，这是最重要的。 www.bbcms.net转载自网络
朱宗涵说，母体的幼体的发育树立在几千年、几万年甚至更长的一个生物进化的基本上，一个胚胎在母亲子宫内发育，是一个不断优化的过程，学术界称为“程序化”。这个程序经过了几十万年天然的挑选和淘汰优化的过程，没有必要工资地去干涉这个过程，去添加额外的刺激。坚持母体的幼体正常发育的环境，让其遵照天然的纪律就行。
今朝，有些怀孕的妇女由于工作的压力等，会发生心情的波动，我们应当恰当地对怀孕的妇女实行健健康康教导，包含为母亲缓解这些压力，营建一个良好的环境。但这种干涉是干涉环境中的不利要素，而不是干涉母体的幼体天然地在宫内发育和生长的过程。
胎教可否促进大脑发育 来源于网络bbcms.net转载
●正方：胎教促进母体的幼体大脑细胞发育
刘泽沦指出，有感觉不等于有知觉，知觉是树立在感觉的基本上的，是在出身以后才树立的。
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母体的幼体有感觉的时候要给他刺激，日本东京大学对猩猩做试验发现，绝对恬静的环境对母体的幼体的发育欠好。一个人智力的优劣与神经元的发育直接关联。由于，脑神经元有一个大的分支称为轴突，有许多小的分支称为树突，两个神经元之间依托轴突。树突互相接触构成一种叫“突触”的联络，信息就是如此在大脑细胞之间实行传递的。 bbcms.net转载自网络
刘泽伦说明说，母体的幼体能承受声音，经过腹壁抚摸有触觉，这些所谓的听觉、触觉实践上是承受刺激发生了电脉冲。电脉冲在神经细胞里传导时，每个细胞中心往外会延长树突，使细胞跟细胞联络起来，从而构成一个封锁的电脉冲的轮回途径，发生感觉。假如母体的幼体没有承受声音或许抚摸的刺激，就没有响应的电脉冲在细胞内的传导，大脑细胞也就不会因而伸展出树突，也就不能构成丰厚的大脑细胞之间的联络。 本文源于网络www.bbcms.net转载
因而，给母体的幼体实行音乐、触摸、光照刺激都是丰厚母体的幼体环境的一种手腕，属于良性的适合的刺激。这些良性的刺激，会刺激母体的幼体的感觉器官，激发感觉器官发生电，电在细胞的传导过程中会使母体的幼体的神经元增多，树突稠密，突触数量添加，未来大脑网络就会丰厚，这就有利于大脑细胞发育过程中的保护和促进。
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刘泽伦说，有人曾对小白鼠做过试验。有两只小白鼠，体重一样，养分、饲料一样，但给一组小白鼠丰厚的刺激包含声、热、光等，另一组小白鼠不给刺激。两组小白鼠出身以后，对他们实行迷宫试验，将它们同样放在一个只要一个出口的、密封的环境中，它们的表示就纷歧样。个中没有承受刺激的小白鼠在迷宫里老是记不住方向，会老是在一个地方碰壁，而别的一组小白鼠在碰壁之后就晓得不再往相同的地方跑，而且承受刺激的小白鼠最终走出了迷宫。后来，将这两只小白鼠解剖了以后发现，碰壁之后晓得转换方向的小白鼠就是孕育时期遭到刺激较多，生存环境丰厚的小白鼠，它的脑细胞丰厚，树突较多。 bbcms.net转载自网络
刘泽伦以为，过去人们提到养分欠好会使脑细胞数目减少，招致智力低下，身材痴呆，如今通常怀孕的妇女不会存在养分不良的情况，但大脑细胞树突的若干和构成联络的若干对大脑网络将发生重要的波及。 bbcms.net转载自网络
◆反方：胎教能否促进母体的幼体大脑发育还需科学论证
音乐胎教对怀孕的妇女甚至是母体的幼体能否有效，究竟有多大的用途，需求一个科学的论证。丁宗一高等教授指出，一个科学的、严谨的论证过程起首要经过设计试验，然后找出处置数据的统计学办法，最后明白它所验证的因果关系。从80年月初提出胎教至今，已有20多年，但这时期，所谓的一些胎教的砖家许多只是经过没有严厉设计的察看得出结论，没有合格的研讨报告，也没有在国家权威医学杂志上以论著的方式宣布。如此看到的后果并缺乏以证实那就是真正存在的现象。这里必需经过严厉的因果关系论证。也就是说，他人（包含世界不同地域的研讨人员）再反复你引见的办法时，也同样猎取了相似的数据，它所出现的那些纪律要经受时间、空间的考验。 bbcms.net转载自网络
丁宗一说，通常来讲，医学中的理论、技巧和药品，要用于人类，起首必需经过动物试验，在没有什么问题的基本上，再实行临床的3期验证，证实有无毒反作用，最后才可能得到学术界的承认和有关部门的同意。假如没有经过如此一个严厉的过程而直接用于人，也是违背医师品德法则的。
丁宗一指出，研讨胎教的人所引见的国外资料大多没有具体文献，他们的宣扬资料中往往用“国外有材料表明”的字样一带而过。事实上，严正科学研讨的后果，必需在国际或国内权威学术杂志以论著方式宣布，才可被引用。其用来论证的数据应当有严厉的定义和说明。
实行音乐胎教，所拔取乐曲的入选规范是什么？音量应当是多大？实行抚摸胎教，所用的抚摸的力度又是多大？这些都应有一个明白的、可度量、可反复的数据。有些胎教砖家指出，音乐胎教的音量和抚摸胎教的力度应当是适中的，那么，这个适中又应当若何去权衡？其正常值是若干？是如何制订的？何时公布的？是按某一年纪孩子的规范？还是成人的规范？ 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
丁宗一还指出，今朝从事胎教理论研讨和实践工作的人大多是妇产科的临床大夫，依照我国医师法规定，行医者必需是职业医师，他所采取的办法要经过科学的论证。但实践上，如今从事胎教的人并没有胎教的医师执照。假如将胎教归于妇产科，妇产科里能否包含胎教的技巧呢？这都需求科学的论证。
什么是超凡儿
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●正方：承受科学胎教的怀孕的妇女生出超凡儿 本文源于网络bbcms.net转载
马诺然出身在北京一个公事员的家庭，她出身后12天做了一个90度的侧翻。依照孩子体格和神经发育，通常来说，只要3个月以后的孩子才干翻身。当时，马诺然的父母和大夫都以为，孩子的翻身是偶尔的，但马诺然在满月那天，又做了一次90度的侧翻。小儿科的大夫检测她的体格，评价她的神经，都反映她的神经功能是超凡的。 本文源于网络www.bbcms.net转载
北京电视台的李燕承受了儿童早期开展的教导方案之后，也生了一个超凡孩子。孩子在8个月大的时候，爷爷抱他出去玩，听到他人喊“擦油烟机”，孩子就能学着叫“擦油烟机”。在电梯里，碰着一个老人，孩子叫她奶奶，人家没理他，孩子朝气了，就“踢”了老人一脚。 本文源于网络www.bbcms.net转载
刘泽伦引见说，这些生出超凡孩子的家长，在孕期都承受过正规的儿童早期开展培训，他们经过养分以及音乐、抚摸等方面的刺激给母体的幼体的发育营建良好的环境，使母体的幼体的灵敏度高，肌肉力气健壮，因而他们抬头、行走、匍匐、言语等要比没有承受音乐、抚摸刺激的孩子早。
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早在1996年，刘泽沦曾做了一个“母体的幼体大脑促进计划临床试验”。选择了220位年纪在25～31岁、妊子期无妊子中毒症或任何病症、孕第一胎的怀孕的妇女。从孕12周起，全体经检测并掌握血微量元素（铁、钙、锌、铜、碘）在正常值。220人都取得充分和完美的蛋白质饮食，个中69人从孕16周起至分娩，餐后吃DHA。从孕24周起直到孕38周，这220名怀孕的妇女每晚给母体的幼体听胎教音乐；用手轻触轻叩母体的幼体躯体；用手电紧贴腹壁向宫内照光，并在母体的幼体出身后做新生婴儿20项行动的神经测评。
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后果发现，在母体的幼体的视听定向反映（看脸或红球时，眼睛和头的跟随迁移转变；听到“格格”声时，头转向声源一侧）、颈肌主动肌张力（头竖立）等指标中，胎教组和“胎教+DHA”组，分明优于对照组；在头竖立时间长短的比较中，吃DHA的胎教组还分明优于不吃DHA的胎教组。这阐明该试验对母体的幼体施加的声、光、触摸等环境刺激，能促进母体的幼体大脑发育，而DHA的增补，更有利于母体的幼体大脑神经元的发育和成熟。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
◆反方：小孩12天侧翻并不能证实什么
朱宗涵指出，我们在对婴幼儿心理行动、认知发育不太理解的时候，曾经把大举措、精密举措的发育列为儿童早期发育的一个比比较严重要的指标。但如今的研讨证实，大举措和精密举措的发育个体的差别是很大的，早几个月走路和晚几个月走路的小孩，长大之后在走路上没有多大的差别，并不是说早走路的小孩未来就会成为长跑活动员。爱因斯坦小的时候比其余孩子会措辞要晚许多，但这对他后来的智力发育并没有多大的波及，他最终还是成为了著名的科学家。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
对怀孕的妇女对母体的幼体实行言语胎教，朱宗涵也以为缺少科学根据。他说，母体的幼体的父母亲天天在措辞，假如说母体的幼体能感知，这么多的言语刺激还不够吗！
朱宗涵指出，今朝，人们老是只用“均数”这个单一的方法来评价一个小孩，这是一个很大的误导。这会疏忽了许多正常的个体差别，使人们在肯定“孩子是正常的差异还是异常的差异，是永世的伤害还是临时的问题”带来了许多混杂和艰苦。所以单靠一两个指标是不能权衡一个小孩发育的水平的，对孩子需求综合的评价，要重视个体发育的“速度”，即纵向进度。