母体的幼体是没有思想才能的，因而母体的幼体是什么也学不会的，那么胎教还有什么意义呢？很多人认为胎教就是教导母体的幼体，或许说让母体的幼体承受教导。实践上这是一种曲解。所谓胎教实践上是给母体的幼体创造一种更加良好的发育环境，使母体的幼体的神经系统发育得更加完美。 本文源于网络bbcms.net转载
母体的幼体发育5个月以后才开始呈现对外界“刺激”的神经反映。怀孕的妇女抚摸腹部，或在怀孕的妇女腹部放置小型收音机，播放优雅动听的音乐，母体的幼体会呈现心率加快，胎动次数增多等反映。这些承受优雅动听音乐“刺激”的母体的幼体，个中枢神经系统发育比较快而完美。 本文源于网络bbcms.net转载
依据妇产科大夫的研讨，承受过胎教的婴儿，在出身后的前6个月内，较未承受过胎教的婴儿发育的快一些，假如出身后持续让婴儿听悦耳的音乐，并承受母亲的抚爱，其身材全体发育水温和反映智力的浅笑，言语方面分明高于未承受过胎教的婴儿。假如出身后中止胎教时的“刺激”内容，那么胎教所发生的作用会逐步消失。
妇产科大夫以为，胎教对母体的幼体发育是有益处的。怀孕的妇女应当在受孕后期开始实行胎教，早期胎教作用甚微。通常从孕后6个月时，怀孕的妇女要常常抚摸腹部，与母体的幼体实行“交流”，在腹部播放悦耳动听的音乐。待怀孕的妇女分娩后，让婴儿持续听母体的幼体期所听过的音乐，不断继续到婴儿6-8个月龄，如此可以坚持胎教的作用，使婴儿全身发育更加完美，为婴儿的未来取得比较高的智商和强健的体格打下基本。
（来源：康乐时期网）