在惺忪烦冗的时尚中，儿子和我开始了一天的生活。我们苏醒过来，把毛绒猩猩玩具请出了卧室，吃了早餐，然后应邻居们的邀请一起外出散步。当我们加入人群时，儿子问到：蝙蝠侠会不会和我们一块儿去散步？向旁人打听之后，才得知住在我家隔壁3岁半的泰德(时常把自己扮做蝙蝠侠)想在这一天自行安排活动，于是蝙蝠侠也就没有露面。
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这是一个普遍现象，大约北美30%的宝宝都有自己的假想伙伴，对于小男孩儿来说，用假想来创造一些动物或者是变成假想的伙伴，是十分常见的。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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著名儿童心理学家皮亚杰，根据儿童认知发展水平认为：儿童的游戏分为实践游戏(练习性游戏)、假想游戏(象征性游戏)、结构游戏和规则游戏。假想游戏是宝宝想像力发展的行为表现。玩假想游戏是宝宝想像的起点。多数专家认为，经常玩假想游戏的宝宝情商高。而且经研究发现，经常玩假想游戏或有假想伙伴的宝宝，也能有较多的微笑和欢乐，他们表现得兴奋、快乐和满足，坚持性和合作性也较好，长大后较少出现攻击行为，较少表现出愤怒和悲伤。充满丰富想像游戏的童年，将会给宝宝适应将来复杂、竞争激烈的社会环境打下良好的基础。
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通常，小宝宝会从2岁时开始为自己创造假想伙伴，但18个月大的宝宝已经开始假想游戏了，比如把一块积木假当作饼干，或拿一个空杯子假装喝水。 www.bbcms.net转载自网络
人们曾经一度认为与假想伙伴游戏的宝宝是不正常、缺乏安全感和腼腆的。这种误解主要由于过去的研究将一些问题儿童当作实验观察对象在二十世纪四十年代的一项相关研究中，就把儿童精神监护院的孩子作为观察访谈对象。那么，也就不难理解人们把这种假想的游戏伙伴当作一种消极诱因。
但是，即使和假想伙伴玩耍的宝宝受到一些指责和非议，人们也仍然相信这些宝宝实际上比平常儿童更聪明。两项研究的结果综合起来，显示了这样一个结果：想像力丰富的宝宝实际上比想像力贫乏的同龄儿童更加外向，但在智力上的差异则并不十分显著。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
在上述事例中，当毛绒猩猩玩具首次在家里露面时，儿子认为是家里多了些小宝宝，对它们宠爱有加。当儿子步入艰难的如厕训练时，那些猩猩们则被他横七竖八扔得满地都是。这是很正常的，宝宝们通常只是在自己确实需要伙伴的时候，才会去用大脑假想一个出来。这些通常是社会化良好、乐于与人交往的宝宝，他们愿意用想像去创造一个玩伴，因为在现实世界中找不到。
在大街上，宝宝们假扮的蝙蝠侠有时候会露面。时不时地可能又有海盗船长或蜘蛛侠出来。邻居家3岁半的泰德经常全身心投入到儿子给他安排的游戏角色中，有时甚至一整天也不会从那个角色中走出来。我儿子也时时问我妈妈，今天我们和谁一起游戏？或者蝙蝠侠今天在吗？
一个小男孩曾经精心制作了一个农场，当他听到爸爸妈咪的朋友们谈论到他的农场时，他俯在爸爸耳边悄悄说：告诉他们，这不是一座真的农场。
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在心理学家莫嘉里泰勒的研究中，曾碰到一个小宝宝，经常用童贞的话语告诉其他接受访谈的小宝宝们：你知道，这只是假装的或者她不是真的。 从而使她从实验的困境中解脱出来。 来源于网络bbcms.net转载