两年的生活经历，宝宝无论在生理还是心理方面，都有了长足的进步。2岁以 后，宝宝的乳牙已出齐，走、跑、跳等基本动作日益灵活，能用语言表达自己的想法，具备了基本的生活自理能力，逐渐摆脱了小婴儿的影子。
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言语能力的训练： 本文源于网络bbcms.net转载
①利用各种机会扩大幼儿的词汇量。如带小儿上公园时，给他讲他所看到的花草树木的名称。教小儿 用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图片，给他讲简短故事，教他说歌谣。并经常在话语中使用 常用代词我、你、他（它）、我们、你们、他们、自己、咱们，使孩子逐渐理解各个代词的指代关系。 本文源于网络www.bbcms.net转载
②发展语言能力。鼓励小儿自己叙述一些事情，如 今天做了什么?，上公园看到了什么等，让他复述故事，讲述图中所描绘的内容。教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位，自己的年龄等。 www.bbcms.net转载自网络
两岁左右，儿童终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展为包括主 语、谓语和宾语的完整句型，并且学会使用一些介词、冠词和助动词，感叹词和语气强调也出现了。他们会说这是宝宝的，那是妈妈的，宝宝吃米饭等。研究表明，学龄前儿童主要使用简 单句，2-3岁儿童使用的句型主要有两种：主谓结构句，由行动主体和行动动作两个部分组成，如娃娃掉了、宝宝睡觉等；谓宾结构句，由动作和动作对象组成，如看电视、 找妈妈等。
有关研究表明，这个阶段的儿童掌握句子有如下特点： 本文源于网络bbcms.net转载
1．句子从混沌一体到逐步分化。早期的意动句（语言和动作结合表示意愿）逐渐分化，开始用完整语言表示愿望，如宝宝会说咱们玩玩具并等待大人的回答，而在此之前，宝宝多说走、玩具， 并拉着大人的手去拿玩具以补充其语言表达能力的不足。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
2．句子结构从松散到逐步严谨。两岁多的儿童开始使用包括完整句法结构的句子仍时常漏掉主要词类，词序也是混乱的，如宝宝帽子（宝宝戴帽子）。3岁以 后，儿童才会说狗狗趴在地上睡觉。
3．句子结构由压缩、呆板到扩展、灵活。儿童最初的语句结构不能分出核心部分和附加部分，只能说出形式上千篇一律的、由几个词组成的压缩句，稍后能加 上修饰语。如宝宝从说呜呜呜发展到呜呜呜去北京再发展到爸爸坐火车到北京，表明儿童运用语言去组织 和表达他们的智慧与思维。 www.bbcms.net转载自网络
提高语言能力的活动
1）打电话
活动内容：带小孩开车出去时，装着互相打电话，发出电话铃声，当他应答时，问他窗外看到了什么、问他目的地是哪里，如你在商店里干什么？你喜欢去商店 吗？ 本文源于网络www.bbcms.net转载
益处：增加词汇量，锻炼对话能力，激发想象性游戏。 bbcms.net转载自网络
2）猜音节游戏
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活动内容：一边和小孩说他和他朋友的名字，一边打拍子，如豆豆（两拍）、王雪儿（三拍）。也可以试一下其他有趣的词，教他和你一起拍手。准备好时，教 他如何数拍子。 www.bbcms.net转载自网络
益处：告诉孩子单词是由字组成的，增加词汇量。 本文源于网络bbcms.net转载
3）画自然
活动内容：在纸 上画各种动物、花和植物，然后在户外找和图片上的物体配对的东西，如：在鸟的画上，粘一片羽毛；在树的画上，粘一片叶子。告诉他羽毛是鸟的一部分，叶子是 树的一部分。
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益处：增加词汇量，认识整体和局部的关系，以及对自然的认识。 bbcms.net转载自网络
4）数字转盘 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
活动内容：用纸板和夹子做一个数字转盘。用纸板剪一个直径20cm大小的圆，拿铅笔和尺子将圆平均分成6块。在每一块上上粘一个用毛毡做的数字。在6 个夹子上写上同样的数字，帮助孩子将夹子夹到有相同数字的块上。 bbcms.net转载自网络
益处：加强配对技能，培养精细动作技能． 本文源于网络www.bbcms.net转载
5）瓜聚会
活动内 容：将许多以瓜结尾的事物摊在厨房桌子上，如：西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等，与孩子一起举行一个瓜的聚会，一边品尝食物，一边谈论以瓜结尾的词。下 次可以试试别的字。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
益处：让孩子知道字 和声音的联系 bbcms.net转载自网络
6） 喂养小鸟 www.bbcms.net转载自网络
活动内容：用牛奶盒做一个鸟 巢。在鸟巢一侧开一个小门，在顶上扎一个洞，系一根绳子。给小孩一杯谷物让他倒入盒子里。向孩子建议一些可以挂鸟巢的地方。当小鸟飞来之后，和他讲讲鸟的 大小、颜色、喜欢的食物，如果知道的话，你还可以告诉孩子小鸟的名字。
益处：增加词汇和对自然的认识。
活动内容：在厨房里做菜时， 当你在量取或倒配料时，让小孩帮你数数。要强调数的数，说1、2、3杯面粉。
本文关键字：幼儿,早教,方案