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如何维护孩子的心理健康
发布时间:2008-03-13 转载:
育婴百科网
分类:
宝宝心理
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育婴知识
文章是:
如何维护孩子的心理健康
,儿童时期是培养健康心理的黄金时代,各种习惯和行为模式,都在这时奠定基础,如果有一个好的开始,将来可使孩子们的品德智力得到健康的发展;如果在此时忽略了孩子的心理卫生,...,以下是完整【
如何维护孩子的心理健康
】原文:
儿童时期是
培养
健康
心理
的黄金时代,各种习惯和行为模式,都在这时奠定基础,如果有一个好的开始,将来可使
孩子
们的
品德
智力
得到健康的发展;如果在此时
忽略
了
孩子
的
心理
卫生,那么,希望
孩子
成人
后有健全的人格和健康的
心理
,就比较困难,甚至是不太可能的了。 良好的
心理
状态表现为:
孩子
对自己感到满意,
情绪
活泼愉快,能适应周围
环境
,
人际关系
友好和谐,个人的
聪明才智
重到充的施展和发挥。如何在
日常生活
中维护
孩子
的
心理健康
呢?我们对年轻
父母
有以下几条建议: 让
孩子
天天
快乐
轻松愉快的
情绪
能使
孩子
顺利地进行各种活动,
父母
应使
孩子
经常处于一种兴高采烈的状态。幼儿
情绪
的发展具有易受
感染
性的特点
,为使
孩子
拥有良好的
情绪
体验,
父母
要做到: ·为
孩子
树立模仿的榜样,时时处处以自己乐观向上的
情绪
去
感染
孩子
。 ·
父母
之间要建立和谐、默契的关系,以便对
孩子
产生潜移默化的
影响
,“
孩子
的脸是
父母
之间关系的
晴雨表
”,说的就是这个道理。 ·要对
孩子
进行情感投资。
美国
精神病
专家
坎贝尔提出,要使
孩子
心理健康
,
父母
要作应的”
精神
投资”。深情地注视
孩子
,和
孩子
进行温馨的
身体
接触,一心一意地关心
孩子
。 ·要对
孩子
宽严并济。
父母
既不能为了赢得
孩子
的开心和笑容,就对
孩子
的缺点、
错误
熟视无睹
、
听之任之
,不合理的要求也予以满足;也不能苟求
孩子
,把
孩子
与同伴进行横向比较,甚至拿
孩子
的短处去比同伴的
长处
,要注意纵向比较,一旦发现
孩子
的闪光处和点滴进步,要及时加以
表扬
。 以让
孩子
感到
父母
可亲可敬
家庭
内部民主平等的
人际关系
是
孩子
心理健康
的”
维生素
”。调查
表明
,民主协商型
父母
与独断专制型
父母
相比,前者
培养
出来的
孩子
更
通情达理
,受同伴欢迎,能与人
友好相处
,乐于助人。为了构建良好的
亲子
关系,
父母
要做的是: ·尊重
孩子
,认识到
孩子
也是一个独立的人,有自己的情感和需要。放下做
父母
的架子,蹲
下身
来与
孩子
讲话
,以减少“威严感”,使
孩子
觉行
父母
和自己是平等的。 ·
父母
要礼待
孩子
,对
孩子
讲
文明礼貌
,不打骂
孩子
。无论
孩子
做了什么好事或有什么成绩,
父母
都要表示祝贺,绝不吝啬赞赏。 ·当
父母
意识
到自己对
孩子
可能讲错了话、做错了事之后,要勇于向
孩子
承认错误
并及时道歉,这不但不会降低自己在
孩子
心目中的威信,反而会使
孩子
感到
父母
更加可亲可敬。 让
孩子
认识自我
孩子
是否能正确地认识自己、估价自己的能力,是其
心理健康
的一项重要指标。为了帮助
孩子
形成良好的自我意象,发展
孩子
的
自尊心
,提高
孩子
的自我
意识
水平,
父母
应使
孩子
认识到世界上只有一个“我”。“我”是独特的,有动听的名字、短短的黑发、小小的嘴巴、大大的
眼睛
;“我”很能干,能用自己的双手吃饭、穿衣、剪纸、
绘画
、
弹琴
,能用自己的双脚行、奔跑、跳跃、攀登,能用自己的鼻子闻出多种不同的味道,能用自己的
耳朵
听出各种奇妙的声音。“我”有许多优点,当然也有一些缺点,不过,经过努力,“我”能改正自己的缺点,做个好
孩子
。为此,
父母
可采用各种形式来进行:
鼓励
孩子
在镜子前照一照,看看自己的五官长得怎么样、身材如何;启发
孩子
通过不同的手段,绘出自己的形象,比如躺在地上,请
父母
帮忙描出
身体
的轮廓,然后自己进行剪贴,也可自己画自画像;引导
孩子
对自己的照片、作品进行分类、整理,按日期前后进行排列,或按照内容进行编排,建立一个较为完整的
成长
档案;把各种折纸作品收集起来装订成册,使
孩子
能经常翻阅、观赏,为自己的进步感到
骄傲
和自豪。塑造
孩子
良好的个性
品质
幼年
期是
孩子
性格
形成的关键时期,
孩子
性格
特征的优劣,直接
影响
到各个方面的发展水平和未来的工作和生活。在
培养
孩子
独立性
的时候,
父母
要寓教于
日常生活
之中,使
孩子
做到自己的事情自己做;在
培养
孩子
克制力的时候,
父母
要和
孩子
一起制订规章制度,
鼓励
孩子
做
家庭
的“稽查队长”,带头遵守
家规
家法。 为使
孩子
能适应集体生活,从而得到较好的生存和发展,
父母
还必须
培养
孩子
与人合作的
意识
,
训练
孩子
的合作行为,增加
孩子
的合作能力。要使
孩子
意识
到与人合作的价值,可通过
游戏
来进行。例如,
父母
和
孩子
玩“扶盲人过马路”的
游戏
,先让
孩子
扮成“盲人”,由
父母
扶其过马路;再由
父母
扮作“盲人”,让
孩子
扶着过马路。
孩子
成长
的道路不可能是一帆风顺的,
父母
应注意
培养
孩子
战胜失败、消除恐惧的技能,磨炼
孩子
的意志,提高
孩子
的抗挫能力。例如
孩子
怕黑,不敢独自一人
睡觉
,
父母
可在3岁
孩子
的卧室放一盏调光台灯,而对4岁的
孩子
,
父母
则可关灯,让
孩子
边听
录音磁带
里的
故事
边进入梦乡。研究
表明
,最初的成功对幼儿以后的学习有着极大的
影响
,因此,
父母
要
创造条件
让
孩子
体验成功的喜悦,这有利于
培养
孩子
的毅力。 要
孩子
心理健康
这些
错误
你别犯 ·不要过分地关心
孩子
这样做容易使
孩子
过度地以自我为中心,认为人人都应该尊重他,结果成为自高自大的人。 ·不要
贿赂
孩子
要让
孩子
从小知道权利与义务的关系,不尽义务不能享受权利。 ·不要太过于亲近
孩子
应该
鼓励
孩子
与同
年龄
人一起生活、学习、玩耍,这样才能学会与人
相处
的方法。 ·不要勉强
孩子
做一些不能胜任的事情
孩子
的
自信心
多半是由做事成功而来,
强迫
他们做力所不能及的事情,只会打击他们的
自信心
。 ·不要对
孩子
太严厉、苛求甚至打骂 这样会使
孩子
养成
自卑
、
胆怯
、逃避等不健康
心理
,或导致反抗、残暴、
说谎
离家出走等
异常
行为。 ·不要欺骗和无谓地恐吓
孩子
吓唬
孩子
会丧失
父母
在
孩子
心目中的权威性,以后的一切告诫,
孩子
就不会服从了。 ·不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑
孩子
这会造成
孩子
怀恨和害羞的
心理
,大大损害
孩子
的
自尊心
。 ·不要过分夸奖
孩子
孩子
做事取得了成绩,略表赞许即可,过分夸奖会使
孩子
沾染
沽名钓誉
的不良
心理
。 ·不要对
孩子
喜怒无常 这样会使
孩子
敏感
多疑,
情绪
不稳,
胆小
畏缩。 当然,要让
孩子
的
心理健康
发展,不但要给予他们良好的
教育
,每一位做
父母
的更要给他们做出良好的榜样。
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